2024年五年级英语上册 Unit 6 Its a grapefruit Lesson 35说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit6ItsagrapefruitLesson35说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit6ItsagrapefruitLesson35说课稿人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Unit6ItsagrapefruitLesson35

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高他们的跨文化交流意识。通过学习水果名称和描述，学生能够增强词汇积累，提升听说读写技能。同时，通过小组合作活动，培养学生团队合作和解决问题的能力，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。

学情分析

五年级学生在英语学习上已具备一定的基础，能够进行简单的英语交流。然而，学生的英语学习水平存在一定差异。部分学生在词汇积累、语法理解等方面较为扎实，能够积极参与课堂活动；而部分学生在这些方面相对薄弱，对英语学习的兴趣和信心不足。

在本节课中，学生将接触到水果名称及其描述，这是他们生活中常见且感兴趣的词汇。学生的知识层次体现在对水果名称的认识程度，以及是否能运用已学到的英语知识进行简单的描述。在能力方面，学生的听说能力较为突出，但写作能力有待提高。

在素质方面，学生的英语学习习惯各异。部分学生能够主动预习和复习，课堂参与度高；而部分学生可能存在依赖心理，需要教师更多的引导和督促。此外，学生的团队合作意识和问题解决能力也在本节课中有所体现。

这些学情分析对教学有着重要影响。教师需要根据学生的个体差异，制定分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发他们对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果名称和描述。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在合作中提高英语口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示水果图片和动画，激发学生的学习兴趣，同时通过在线平台提供拓展学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布预习资料，包括水果的图片、视频和相关词汇列表，要求学生识别并记忆。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的水果是什么？它能用来做什么？”等问题，引导学生思考水果的用途和特性。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过手机或电脑观看水果视频，阅读词汇列表。

-思考预习问题：学生在家中与家人讨论，尝试用英语描述自己熟悉的水果。

-提交预习成果：学生以思维导图或小短文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触水果词汇，为课堂学习打下基础。

-培养学生的观察力和描述能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于水果种植和收获的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：通过PPT展示水果的名称和图片，讲解其英语表达。

-组织课堂活动：进行“水果接力”游戏，让学生用英语描述水果。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，用英语描述水果。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过PPT和视频讲解水果的英语名称。

-活动教学法：通过游戏活动提高学生的英语运用能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水果的英语表达，掌握词汇。

-通过游戏活动，提高学生的英语口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己最喜欢的水果的短文。

-提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和书籍。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，写一篇关于水果的短文。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多关于水果的知识。

-反思总结：学生回顾自己的学习过程，思考如何提高英语学习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过写作和反思，提高学生的学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对水果英语词汇的掌握。

-通过拓展学习，提高学生的英语学习兴趣和自主性。

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