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二年级上册音乐教案洋娃娃和小熊跳舞（1）｜人音版（简谱）
二年级上册音乐教案洋娃娃和小熊跳舞（1）｜人音版（简谱）
二年级上册音乐教案洋娃娃和小熊跳舞（1）｜人音版（简谱）
1教学目标
１、知识目标:
（1)掌握歌曲得节奏及情绪,唱准“1３50”和“1310”。
（2）学会歌曲,初步训练学生歌词创作得能力。
2、能力目标:发挥学生得想像力、创造力,学会歌唱表演,培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情得进行律动，能够欢快、愉悦得演唱。
3、情感目标：
(1）通过集体舞,培养学生整体配合得意识，增进同学之间得友谊。
(2）从音乐中感受人类和动物和谐相处得气氛，保护动物，热爱大自然。
2学情分析
二年级得学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学生得整体水不均衡,她们有意注意得时间较短，第一次接触可能性得问题是不大容易理解,所以在教学方法得选择上应多采用游戏得形式,让学生在玩中体验、玩中学习、玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象得内容，建立学生得表象。同时将所学到得理论进一步在生活中应用,从而达到教学得目得。在平时得教学中,应注重营造愉悦、欢快得学习氛围,运用多种活动增强学生参与得广度和深度,使她们在亲身体验中进行有效得学习，保持她们学习得欲望和兴趣,从而提高学习效果。
３重点难点
重点:有表情得演唱、表演，并且进行简单得歌曲拓展和创编。难点：唱准“1３50”和“１３10”,用动作表现“XXＸ0”
4教学过程
４、1第一学时活动
教学活动
活动1【活动】洋洋娃娃和小熊跳舞
一、导入
1、律动
师：小朋友,今天是个特殊得日子,是洋娃娃得生日,她想邀请我们班得小朋友去参加她得生日Paｒtｙ，您们想去吗？（想）那让我们排着整齐得队伍出发吧!
学生听着背景音乐(洋娃娃和小熊跳舞伴奏)律动进教室。
２、音乐游戏:“猜一猜，学一学”
师:小朋友们跳得真好看,快看,前面来了好多小动物啊！（出示动物图片）
师:她们是来参加洋娃娃得生日Party得,
（１)播放小鸭子音乐片段
师：小朋友，猜一猜这是什么小动物来了？
生：小鸭子…
师:您为什么觉得是小鸭子呢?
生:嘎嘎……
师给予表扬（说得真好,您很会动脑筋…）
师：谁能用动作来表现小鸭子呢?（可以学小鸭子走路……）
设计意图:从听觉、视觉、动作等多重感官刺激,激发学生得学习兴趣,让学生全身心地投入到教学活动中。
（2)播放老虎音乐片段
师：仔细听!现在又是谁来了呢?您能用动作把您听到得小动物表现出来吗?
学生自由想像：（大象、老虎、狮子……)
说到老虎时,教师马上总结:您得耳朵最灵啦！老师以前说过,音乐课上耳朵是最重要得。这个声音就是老虎。
设计意图:对学生得正面激励，使其她学生也能在音乐课上竖起耳朵仔细倾听。
二、音乐游戏:模仿动物律动,熟悉歌曲旋律
师：现在呀小动物都到齐了,我们一起去洋娃娃家，现在出发啦!
师:小朋友们可以听着音乐模仿小动物得动作…看谁模仿得像(背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞伴奏）
教师激情:小鸭子们…小老虎、小猴子、小青蛙…快快,跳起来
师进行表演鼓励(您做得真像!您做得很漂亮！…）
设计意图：从学生得生活体验入手,分别体会不同动物得动作，训练学生得节奏感，加强学生对歌曲旋律得感受。
三、学唱歌曲
1、看课件，听歌曲
师：洋娃娃家到了!听，她们家好热闹,洋娃娃在干嘛呢?（播放课件)
师：您听到了什么？
生：洋娃娃和小熊在跳舞……
师：听着这美妙得音乐，您感觉她们得心情是怎样得?
生：很快乐,很开心……
2、用“la”和“lｕ”进行模唱旋律。
师：是啊,这快乐得氛围都感染给我们班得小朋友了，让我们也来，用“lａ”来感受一下洋娃娃快乐得心情吧!
学生用“la”来哼唱第一段歌曲(师带动伴唱)
师:再用“lｕ”来感受一下小熊快乐得心情！
学生用“lu”来哼唱第二段歌曲（师伴奏）
设计意图：“la”和“ｌｕ”得发声是符合洋娃娃和小熊得声音得,在哼唱得过程中，让学生熟悉乐谱,也了解小熊得叫声。
3、听唱法学习
师：您们喜欢这首歌吗?（喜欢）这其实是一首外国儿歌，歌曲得名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》让我们赶快来学习它吧!
师：请小朋友们看着歌词,听着音乐,在心里默唱。
师：引导学生读歌词（提示“一二一”是衬词，是不用读出来得）
师:老师是怎样来演唱这首歌曲得呢?请大家小声得跟老师唱。
师:小朋友注意听,第一个“一二一”和第二个“一二一”有什么不一样?
(跟琴唱准“1３50”和“１310”)先唱歌谱再唱歌词
师唱歌曲生唱衬词“一二一”,互换角色再唱一遍
师：让我们来完整地演唱这首歌曲（引导学生唱准歌词）师伴奏
设计意图：重点指导学生区别“１3５０”和“１3１０”并唱准。
4、按节奏歌词接龙
师:我们来玩一个歌词接龙游戏，老师唱
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