第一单元第1课《辉煌成就》教学设计 人教版2025美术七年级下册(1).docx

《1.1辉煌成就》教学设计

课题

辉煌成就

单元

第一单元

学科

美术

年级

七年级

教材分析

本节课选自人教版2024版新教材七年级下册第一单元第1课，从学生的学习活动方式划分，本课是艺术实践“欣赏·评述”领域的课程。科技，是国家发展的核心动力，是民族进步的关键支撑，而科技的发展离不开创新，创新是科技发展的第一动力！中国的创新，取决于我辈；中国的未来与前途，也取决于我辈。本节课我们将通过课程的学习，感受中国科技的发展，理解科技对于祖国和人民的重要性，引导学生尝试在生活中与学习中勇于突破自己，敢于创新，我们要担起时代重任，不怕苦累，为国家的蓬勃发展贡献出自己的一份力。

学情分析

通过上学期的学习，七年级的学生已经对中国的科技的发展有了一个基本的了解和认识。并通过水彩画创作的形式感受了中国的科技之美，因此对于本节课的学习已经有了一个良好的基础。对于本节课中科技事业的美术作品的评价与鉴赏，学生能够基于之前的学习表达一些基本的观点和想法。但不能够准确而深入的探究，因此本节课将重点引导学生通过对美术作品的欣赏与探究，学会自主去表达自己的观点与想法！

核心素养

【艺术表现】：引导学生通过观察视频并进行欣赏与探究，感受中国的科技成就，通过欣赏评价不同的形式的美术作品，学会从各种形式的美术作品中的体会艺术家想表达的情感的思想内涵，体会创作的乐趣。

【创意实践】：通过观察、体验、绘画、交流等活动，引导学生关注中国的科技文化，尝试欣赏本课美术作品，写一篇欣赏笔记。

【审美感知】：通过引导学生欣赏探究及综合讨论等多种方式学习和了解中国的科技方面的成就感，受中国在科技强国方面做出的努力，并结合生活实际感受中国科技带给人们的生活的便利，并尝试运用美术作品的方式表达自己对中国科技之美的感受从而提升自己的探究能力与实践能力。

【文化理解】：通过本节课的学习引导学生关注科技强国，明白科技强则国强，引导学生关注中国的科技成就，培养学生的文化自信，激发学生热爱祖国，热爱科技，形成正确的世界观，人生观和价值观。

重点

掌握点评美术作品的基本的方法与技巧；

难点

尝试利用所学的知识点对自主对美术作品进行评价；

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（一）视频导入

【视频展示】

同学们，请观看视频，欣赏中国的科技成就，说说你身边有哪些熟悉的科技成果？？

视频中展现的内容中国的众多科技成就，中国在科技领域取得了一系列令人瞩目的成就，这些成就不仅推动了国家经济的发展，也在全球科技竞争中占据了重要的地位。

【教师继续引导】

观看图片，看完后说说你有什么样的感受？？

接下来请让我们一起走进今天的课题《辉煌成就》！

教师板书：辉煌成就

学生思考

自主回答

快速进入课堂氛围

继续引导

进入课堂

通过问题导入的活动调动学生积极性

通过结合学生生活实际，探究生活中的问题进入课堂；

引导学生进入正课学习

讲授新课

（一）感受科技成就

看图欣赏，欣赏下列美术作品，说说它们有什么特点？？？

【课件出示图片】

图1：张静《中国速度》水彩

图2：刘凯瀚《湾区智造》版画

图3：吴明鹏《子时的中国港》国画

图4：管管《九天揽月》油画

随着时代的发展，众多艺术家用不同的美术形式表现中国式现代化建设取得的历史性成就。

（二）表现科技成就

【课件出示图片】

看图欣赏，欣赏下列美术作品，思考艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的?

图1：邓贻、务俊莎《重鼎中华》

图2：李井国《天宫逐梦》

图3：浦静《新能源时代》

图4：罗和平《远航号》

图5：仲勇《开路先锋—地铁建设者》

图6：韩有强《冬奥》

总结：这些作品不仅记录着时代的发展，也是时代精神的写照。随着时代的前进，美术创作在绘画题材、表现技法及思想内涵上得到进一步丰富。

学生思考

自主回答

认真聆听感受科技成就

认真聆听

师生共同探究艺术家们是如何表现我国科技事业蓬勃发展的？

结合图片引导欣赏进行思考，培养学生主动探究的能力。

培养学生主动思考与总结的能力。

结合图片引导欣赏进行思考，培养学生主动探究的能力。

深入探究

（一）作品鉴赏

作品：《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》

1、作品的背景

【图片展示】

赏析下列科技发展成就的美术作品，分析这些作品的创作背景有哪些？？

学生自主回答

教师积极引导

背景：《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》表现的是我国科学考察1999年乘坐“雪龙”号首航北冰洋、远征北极的情景。

2、作品的内容

【图片展示】

作品描绘了哪些内容？运用了哪些表现形式，表达了怎样的思想内涵?

学生自主回答

教师积极引导

总结：天上的白云，满地的积雪，巍然耸立的冰山，伫立的“雪龙”号，飞翔的直升机、鲜艳的五星红旗、三五成群的科学家、各司其职，都在紧张地忙碌着，白雪皑皑的北极一派热火朝天的考察情景。

3、作品的