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奥林匹克新伙伴,科技体育共前行——备战2025年高考语文 学案.docxVIP

奥林匹克新伙伴,科技体育共前行——备战2025年高考语文 学案.docx

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奥林匹克新伙伴,科技体育共前行——备战2025年高考语文学案

一、热点时事引入

??在体育与科技融合的时代浪潮中,奥林匹克运动迎来了新的发展契机。2月20日,TCL与国际奥委会在北京“水立方”举行签约仪式,这家中国企业正式成为奥林匹克全球合作伙伴,即“TOP计划”的一员。“TOP计划”作为国际奥委会全球最高级别的合作伙伴计划,截至目前,在13家顶级赞助商中,中国企业已占据三席。

??国际奥委会主席巴赫出席签约仪式,对此次合作表示欣喜。他指出,TCL在支持世界各地体育运动方面历史悠久,而奥运会作为全球最具影响力的体育舞台,此次合作将推动TCL的雄心迈向新高度。未来,TCL将在电视、空调、冰箱、洗衣机等为主的智能终端及面板显示领域,为奥林匹克运动提供技术、产品与服务支持。TCL创始人、董事长李东生坦言,参与奥运是中国几代人的集体情结,成为奥林匹克全球合作伙伴是他多年的梦想。通过与国际奥委会合作,TCL期望以科技赋能体育,以体育连接世界,为运动员提供更好的智能产品与科技服务,同时为全球用户带来沉浸式观赛体验,助力奥运会迈向全新的科技篇章。

??在互动环节,中国奥运金牌第一人许海峰、短道速滑冬奥会冠军张会、三届残奥会跳高冠军侯斌与巴赫共同上台。许海峰回忆起1984年洛杉矶奥运会比赛中的最后一枪,那扣动扳机、命中靶心的瞬间,成为他人生中辉煌且难忘的时刻。他认为奥运会是承载荣耀与梦想的舞台,期待中国品牌未来能通过奥林匹克为世界增添更多光彩。此次TCL成为奥林匹克全球合作伙伴,不仅体现了中国企业在国际体育舞台上的影响力不断提升,也展现了科技与体育融合发展的新趋势,为高考语文写作提供了关于体育精神、科技创新、国际合作等多方面的素材与思考方向。

二、议论文写作要点剖析

(一)审题立意精准把握

??面对以TCL成为奥林匹克全球合作伙伴为主题的作文题目,精准审题立意至关重要。深入分析这一事件,从体育精神角度看,奥运会所代表的体育精神与TCL追求卓越、勇于创新的理念相契合,体现了体育精神对企业发展的激励作用。从科技创新层面而言,TCL将在智能终端及面板显示领域为奥运会提供支持,展示了科技创新在体育领域的应用,以及科技对提升体育赛事体验和推动体育发展的重要性。从国际合作角度出发,中国企业与国际奥委会的合作,促进了体育文化的交流与传播,体现了国际合作在推动体育事业发展中的积极作用。

??据此,立意可围绕体育精神,激励企业创新发展;科技创新,赋能体育新未来;国际合作,共促体育事业繁荣;科技与体育融合,绽放时代光彩等多元角度展开。

(二)论据素材巧妙运用

事实论据

TCL与奥运会合作实例:TCL成为奥林匹克全球合作伙伴的签约仪式、合作内容以及未来规划,可用于论述科技与体育融合的发展趋势和重要意义。

其他科技与体育融合案例:如在东京奥运会上,利用5G技术实现高清直播和远程观赛,让全球观众能够更清晰、便捷地观看比赛,可用于论证科技创新对体育赛事传播和体验的提升作用。

体育精神激励企业事例:华为公司在面对困难和挑战时,秉持着坚韧不拔、勇于突破的体育精神,不断创新研发,在通信技术领域取得了卓越成就,可用于阐述体育精神对企业发展的激励价值。

理论论据

“生命在于运动。”强调运动对生命的重要性,体育作为运动的集中体现,与人们的生活和社会发展息息相关,适用于论述体育的重要性。

“创新是引领发展的第一动力。”突出创新的关键作用,在体育领域,科技创新推动了体育赛事的发展和体育文化的传播,可用于论述科技创新对体育的赋能作用。

“合作是成功的基石。”说明合作的重要性,国际奥委会与企业的合作,促进了体育事业的发展,可用于阐述国际合作在体育领域的意义。

??运用论据时,要根据论点的需求,对论据进行合理的剪裁和分析,使论据与论点紧密结合,增强论证的说服力。

(三)论证结构严谨搭建

并列式结构

论述科技与体育融合的多元影响,可从体育精神激励、科技创新应用、国际合作促进三个并列方面展开。阐述体育精神激励,讲述奥运会体育精神对企业发展理念的影响;论及科技创新应用,分析TCL等企业的科技成果在体育赛事中的应用和对体育发展的推动作用;探讨国际合作促进,列举国际奥委会与企业合作的案例,以及合作对体育文化传播和体育事业繁荣的促进作用,清晰呈现科技与体育融合的多方面影响。

递进式结构

开篇以TCL成为奥林匹克全球合作伙伴的事件引入,强调科技与体育融合的时代背景;接着深入剖析体育精神与企业发展理念的契合点,以及科技创新在体育领域的应用现状和潜力;然后阐述国际合作在推动体育事业发展中的重要意义;最后展望未来,提出在科技飞速发展的时代,如何进一步加强科技与体育的融合,促进国际合作,推动体育事业迈向更高水平,层层递进,深入

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