排球“中一二”进攻战术的学与练教学设计-高二下学期体育与健康人教版(4).docx

排球——“中一二”进攻战术的学与练

大单元名称

排球

课次

7次

班级

高二4班

人数

总人40(男20女20)

学情

分析

本次授课对象为高二4班的学生，共40人，男生20，女生20人。他们正处于生长发育的高峰期，体力充沛，心理已基本稳定，具备了一定的自学自练，以及解决问题的能力。同时他们自尊心较强，特别是女生比较害羞，不敢展示自己。学生已经掌握了正面双手垫球、传球和发球的技术动作，本节课主要是让学生通过这些技术完成“中一二”进攻战术。

学习

目标

1.运动能力：通过本节课的学练，要让80%的学生理解“中一二”进攻战术的阵型及其运用，并能够明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。其余同学能够在老师的带领下完成。

2.健康行为：通过合作学习的方式，增强学生对排球运动的兴趣，促进学生更加积极地参与动作练习，养成体育锻炼的习惯；调控情绪，提升交流与合作的能力。

3.体育品德：通过学练赛，培养学生团结协作、不怕困难的体育精神，以及在比赛中尊重对手，遵守规则的体育品格。

学习

内容

1.挂图学习战术占位。

2.实战练习“中一二”进攻作战术。

教材

分析

本课内容选普通高中教科书《体育与健康》必修全一册内容。排球运动能够提高参与者的灵敏性和时空感知的精确性，经常打排球还能有效增强参与者的力量，速度，灵敏等身体素质。“中一二”进攻战术是排球中最基本、最简单的进攻战术，同时也是用得最广泛的战术，是得分的重要手段。同时排球比赛要求默契配合以及相互支持与宽容，能够培养学生的协作意识和团队精神，还能培养学生勇敢顽强，机智果断和坚持不懈的优良品质。

注意

事项

重点：理解并掌握“中一二”进攻战术。

难点：能够在比赛中运用“中一二”进攻战术进行得分。

场地

器材

设备

场地：足球场

器材：排球40个，网10张，标志桶8个

挂图4张

课的

部分

学习内容

教学策略

学习

评价

教师组织与指导

学生学练赛

运动负荷

准备

部分

一、课堂常规

1.集合整队，检查人数

2.师生问好，行抱拳礼

3.宣布本堂上课内容及要求

4.检查学生服装，安排见习生

二、准备活动

1.行进间徒手操

扩胸运动，振臂运动

体转运动，肩绕环

交叉步，滑步

2.球性球感练习

1.教师在指定位置，通过口哨组织学生集合。

2.检查学生服装，安排好见习生。

3.提出本堂课的教学目标与要求。

4.强调纪律与安全。

1.老师通过口令口哨，带领学生进行行进间的热身，

2.热身过程中提示学生动作要领及要求。

1.老师讲解示范后，要求学生进行下双手垫球，找准垫球的位置，完成100个。随后让学生自抛自传练习。

学生成四列横队站立，师生问好，行抱拳礼。

1.行进间热身队形

2.专项准备活动队形

低

中高

中

集合过程中要求做到快、静、齐。

师生问好要行抱拳礼。

前后同学保持2m间距，途中气球不要掉落。

根据排球下落的位置，找准击球点。

基本

部分

一、学习阶段

1.挂图“中一二”战术

“中一二”进攻战术是排球比赛中最基本、最简单的进攻战术，

2.“中一二”进攻战术的占位与练习

方法：六人一组，传球技术较好的站在③号位位置，垫球技术较好的站在①、⑤、⑥号位。进行隔网练习。

二、比赛阶段

1.隔网6v6垫球比赛

三、课课练

1.开合跳

2.胯下击掌

3.交叉步

4.提膝下压

（每个4x8拍，做两组）

1.老师通过挂图对学生讲解“中一二”进攻战术。

2.“中一二”进攻战术是由前排中间的③号位队员作为二传将球传给前排④号位或②号位两名队员进行扣球的进攻形式。

1.首先老师先示范讲解“中一二”战术的占位与进攻。组织六名学生为一组，老师站在球网对侧，将球抛在①号位置。⑥号位球员将球传给③号位，③号位将球传给②、④号位进攻。

2.随后老师组织六人一组，进行隔网“中一二”进攻战术练习。

3.练习过程中，老师要进行巡视与纠错，提醒抛球的同学要将球抛在①、⑤、⑥号位。

1.老师组织6人为一组，进行隔网6v6排球比赛。

2.比赛过程中，老师要适当提醒学生技术动作，可以尝试传球动作。

1.老师示范讲解后，通过口哨，引导学生进行练习。

2.在练习过程中，老师要强调动作要领，及时提醒并纠正学生技术动作。

1.练习队形：

2.十人一张挂图，根据老师的讲解学习“中一二”进攻战术。

3.有疑问询问老师。

1.练习队形：

2.六人一组，进行隔网“中一二”进攻战术练习。一方抛球，一方进攻，双方轮换练习。

3.练习组数：20次一组，做两组。

1.队列队形：

2.比赛过程中，队员之间要相互合作，掉球方失1分，重新进攻。

1.练习队形：

2.学生根据老师口哨进行练习，要求一令一动。

低

中高

高

高

学生认真听讲，与老师积极互动。

抛球者尽量将球抛在①、⑤、⑥号位，队友之间相互配合。

用“中一二”战术得分的队伍额外加1分。队员