《第三单元 智能设计与制作体验 9 多彩智能生活》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第三单元智能设计与制作体验9多彩智能生活》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第三单元智能设计与制作体验9多彩智能生活》

2.教学年级和班级：六年级信息技术课程

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过探究智能生活的实例，学生将学会如何运用信息技术解决实际问题，提高问题解决能力。同时，通过动手实践，学生将提升创新意识，增强合作与交流能力，培养良好的信息伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本操作，如文字处理、简单的图形编辑等。同时，他们对于网络的基本概念和互联网的使用也有一定的了解。然而，对于智能设计、编程和人工智能等较为高级的信息技术概念，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇心，对于智能设计和制作等具有创新性的内容表现出较高的兴趣。在能力方面，学生的动手实践能力、逻辑思维能力和问题解决能力各有高低。学习风格上，部分学生偏好通过实际操作来学习，而另一些学生则更倾向于理论学习和阅读理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习智能设计与制作时可能遇到的困难包括对编程概念的理解困难、动手实践时的操作失误以及创新思维的激发。编程逻辑的抽象性可能会让学生感到困惑，而实际操作中的错误则可能挫伤他们的学习积极性。此外，如何激发学生的创新思维，引导他们从生活中发现问题并设计解决方案，也是教学中的一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与项目导向学习相结合的方法，讲解智能生活相关概念和编程基础，同时引导学生通过项目实践来深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟智能产品设计师，讨论产品设计理念和用户需求，提高学生的创新思维和沟通能力。

3.利用实验和游戏化教学，通过编程挑战和互动游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固编程技能。

4.结合多媒体教学，使用视频、动画和互动软件，帮助学生直观理解复杂概念，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示智能家居设备的视频片段，引导学生思考这些设备如何改变了我们的生活，激发学生对智能生活的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于信息技术的基本操作和编程概念，为今天的智能设计课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解智能设计的基本原理，包括传感器、控制器、执行器等组件的工作方式，以及它们如何协同工作来创建智能系统。

-举例说明：以智能门锁、智能照明系统等实际案例，展示智能设计的应用场景，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何设计一个简单的智能监控系统，鼓励学生提出自己的想法和解决方案。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个智能生活场景，如家庭安全监控，设计并制作一个简单的原型。

-教师指导：教师巡视各小组，提供技术支持和指导，确保学生能够顺利进行设计制作。

-学生展示：各小组展示他们的设计作品，包括设计思路、实现方法和测试结果。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调智能设计的关键要素和设计流程。

-学生反馈：邀请学生分享他们在设计过程中的收获和遇到的困难，教师根据学生的反馈进行点评和总结。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成一个基于传感器和微控制器的智能项目，如设计一个自动浇花系统。

-作业要求：详细说明项目的设计思路、材料清单、编程逻辑和测试方法，提交电子文档和实物原型。

（以下内容省略，因为篇幅限制，实际教案可能包含更多详细的教学步骤和活动设计。）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《智能生活：未来家居的变革》

-《物联网技术与应用》

-《编程入门：从Scratch到Python》

-《传感器技术基础》

-《微控制器原理与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读上述拓展材料，深入了解智能生活领域的必威体育精装版技术和应用。

-学生可以尝试使用开源硬件平台，如Arduino或RaspberryPi，进行个人项目的设计和制作。

-组织学生参与在线编程社区，如Codecademy、KhanAcademy等，通过在线课程提升编程技能。

-鼓励学生关注智能生活相关的