资源跨区域调配教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二.docxVIP

4.2《资源跨区域调配》教学设计

一、教学目标

1让学生理解资源跨区域调配的概念及其对区域发展的重要意义。

2使学生掌握西气东输工程实施的原因。

3帮助学生分析西气东输对区域发展产生的多方面影响。

4通过案例分析，培养学生分析资源跨区域调配工程对区域影响的能力。

二、教学重难点

重点

西气东输工程实施的原因。

西气东输对区域发展的影响。

难点

深入理解资源跨区域调配如何促进区域间的协调发展。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示图4.14“南水北调中线起点——丹江口水库”

提问：同学们，从这张图中可以看出南水北调工程有什么特点？

引导学生观察并回答，教师总结：南水北调是一项大型的资源调配工程，将水资源从水源丰富地区调往缺水地区。

进一步提问：为什么要进行这样大规模的资源调配呢？

引出本节课的主题——资源跨区域调配与区域发展。

（二）新课讲授（30分钟）

1.资源跨区域调配与区域发展（10分钟）

展示图4.15“资源跨区域调配模式示意”

讲解：国家为了解决国内资源及其产品生产和消费的空间不匹配问题，实施资源的跨区域调配。一方面，自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和贫乏区；另一方面，区域间的发展水平不平衡，一些区域由于经济和人口的集聚，对自然资源的需求量大，也会出现严重的资源短缺。

举例说明我国不同地区的资源分布和需求情况，如华北地区人均水资源不足，但人口、城镇、耕地分布密集。

结合图4.14“南水北调中线起点——丹江口水库”讲解南水北调工程

介绍南水北调中线的具体情况：2014年12月12日，南水北调中线一期工程正式通水，汉江水从丹江口水库出发，历经15天、1432千米的行程，于12月27日抵达中线工程终端北京团城湖，并通过自来水管网进入首都的千家万户。

分析南水北调的意义：缓解了华北地区水资源紧缺状况，促进了调入区的经济发展和生态改善。

2.实施西气东输的原因（10分钟）

展示图4.16“西气东输工程线路示意”

讲解：西气东输工程是我国西部大开发的标志性工程，以新疆生产及中亚进口的天然气资源为来源，以长江三角洲、珠江三角洲等东南沿海地区作为天然气的主要输送目的地及消费地，建设从新疆至上海、广州、香港等地的输气管道。

分析实施西气东输的原因

展示图4.17“我国东部、中部和西部能源生产、消费占全国的比例”

提问：从图中可以看出我国东部、中部和西部在能源生产和消费方面有什么特点？

让学生观察并回答，教师总结：东部地区能源需求量大，但能源生产占比较低；西部地区能源生产占比较高，但能源消费量占比较低，存在能源生产和消费的地区差异大的问题。

讲解能源资源生产和消费的地区差异大是实施西气东输的重要原因之一，我国能源资源赋存量与区域发展很不匹配，东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥；西部地区主要受经济水平的限制，丰富的能源得不到充分开发利用。

补充说明调整能源消费结构也是实施西气东输的原因：长期以来，在我国的能源消费结构中，煤炭一直占到60%以上。大量使用煤炭作为能源，带来一系列环境问题，而天然气具有清洁优势，在我国能源消费结构中占比较低，为实现经济和环境的同步发展，需要调整能源消费结构，提高天然气等清洁能源的消费比重。

3.西气东输对区域发展的影响（8分钟）

对西部地区的影响

展示图4.20“西气东输对资源调出区和调入区的影响”

讲解：西气东输把西部地区的资源优势转变成经济效益，使之成为新的经济增长点。西气东输工程的起点在西部地区，气田勘探开发投资的全部、管道投资的3/4都在中西部地区，大量投资推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加了就业机会，并强力拉动相关产业的发展。

举例：如新疆地区因西气东输工程，相关产业得到发展，带动了当地经济增长。

对东部地区的影响

结合图4.20讲解：通过管道输送的天然气，稳定可靠，从而缓解东部地区的能源紧缺状况，优化东部地区能源的消费结构。西气东输不仅能缓解东部地区因能源供应不充足而引起的停工停产，而且能发挥东部地区的经济、技术优势，推动天然气化工、发电等产业的发展，以及用户管网等基础设施建设，促进东部地区的经济发展。另外，天然气可以部分替代煤炭，有利于改善东部地区的大气质量。

对区域协调发展的影响

展示图4.21“西气东输的区域协调效应”

讲解：从区域整体性角度看，西气东输有利于加强区际联系，促进区域协调发展。西气东输将西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势统筹配置，缓解了东西部地区能源产销与经济发展的矛盾，提高了资源的整体利用效率，对东西部地区的协调发展、共同富裕起到促进作用。

（三）课堂活动（5分钟）

分组讨论

提出问题：分析澳大利亚雪山调水工程对区域的影响。

展示图