人教版五年级数学上册课件第1课时 用数对表示物体的具体位置.ppt

小学数学五年级上册课件

（人教版）

位置

人教版五年级数学上册

第1课时用数对表示物体的具体位置

一情境导入

二新课探究

·从左往右

数有几列？

·从上往下

数有几排？

教科书第19页例1

第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列

第3行

第4行

第5行

第1行

第2行

张亮在第2列、第3行的位置，可用数对(2,3)表示。

(2,3)

(2,3)

2表示张亮在第2列；

两数之间用逗号隔开；

3表示张亮在第3行。

（1）王艳的位置用数对表示是(,)，赵雪同学的位置用数对表示是(,)。

王艳同学和赵雪同学的位置都是用3、4表示的，

你能比较出它们的不同吗？

（2）数对(6,4)表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？

三随堂练习

（1）在确定位置时，竖排叫做（），横排叫做（）；确定第几列一般是从（）往（）数，确定第几行一般是从（）往（）数。

（2）用数对表示位置时，一般先表示第几（），再表示第几（）。

1.填空题。

列

行

后

前

右

左

列

行

2.大象用数对（2，3）表示，你能用数对表示其他几只动物的位置吗？

猴子（1，2）

狐狸（3，1）

梅花鹿（4，4）

袋鼠（5，2）

大象（6，3）

1.竖排叫列，横排叫行；

五课堂小结

2.数对(ɑ,b)中，ɑ表示列，b表示行，先列后行，顺序不可错乱，中间用逗号分隔开。

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。