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2022年上教师资格证理论精讲7
——《教育知识与能力》
讲师：姜齐
粉笔教师教育粉笔教师
教学原则(20下材料)
中小学常用的教学方法
教学方法选用的依据
01
02
03
8
6.思想性与科学性相结合
5.量力性
原则(可接受性)
一、教学原则
在理解的基础上牢固掌握
3.循序渐进(系统性)
引导独立思考、积极探索
多种感官、感性认识
7.理论联系实际
适合学生发展水平
8.因材施教
知识+德育
学科+学生
4.巩固性
2.启发性
有的放矢
1.直观性
学以致用
ü荀子：不闻不若闻之，闻之不若见之；闻之而不见，虽博必缪
ü夸美纽斯：一切知识都是从感官的感知开始的
p种类：实物直观、模象直观、言语直观
p贯彻要求：(1)正确选择直观教具和现代化的教学手段
(2)直观教具的演示要与语言讲解结合起来
(3)要重视运用言语直观
(4)防止直观的不当和滥用
p含义：多种感官、感性认识
p名言：
一、教学原则
选择语言讲解不滥用
ü苏格拉底：产婆术
ü第斯多惠：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理
ü《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
p贯彻要求：(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。牧民发问
p含义：引导思考、积极探索
p名言：
ü孔子：不愤不启，不悱不发
一、教学原则
启发性原则
p贯彻要求：(1)教学要有系统性
(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学
(3)按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难进行教学学生系重点
p名言：
ü《学记》：学不躐等；不陵节而施；杂施而不孙
ü孟子：盈科而后进
一、教学原则
p含义：学科+学生
p含义：在理解的基础上牢固掌握
p名言：
ü孔子：学而时习之；温故而知新
ü乌申斯基：复习是学习之母
一、教学原则
p含义：适合学生身心发展(能够接受)
p举例：历史老师在讲授岳飞的英雄事迹时，从历史史实出发，高度赞扬了岳飞
的爱国主义之情
一、教学原则
p含义：品德+知识
p含义：学懂学会、学以致用
p名言：
ü见之不若知之，知之不若行之
ü读万卷书，行万里路
p贯彻要求：
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。乡土训练运用书本
一、教学原则
p含义：有的放矢
p名言：
ü视其所以，观其所由，察其所安
ü一把钥匙开一把锁
一、教学原则
8
6.思想性与科学性相结合
5.量力性
原则(可接受性)
冯巩找阴(因)凉(量)，寻(循)思理直发
在理解的基础上牢固掌握
3.循序渐进(系统性)
引导独立思考、积极探索
教学原则
多种感官、感性认识
7.理论联系实际
适合学生发展水平
8.因材施教
知识+德育
学科+学生
4.巩固性
2.启发性
有的放矢
1.直观性
学以致用
1.(2015年下)罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江
大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()。
A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则D.巩固性原则
2.(2016年上)王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则()。
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
傻傻分不清的教学原则
3.(2021下)学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”
的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。田老师贯彻的主要教学原则是()。
A.理
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