标点符号导学单三（学生版）.docx

标点符号导学单三

冒号、破折号

一、冒号

1.用于提示下文或总结上文。

例句：①由于时间太紧，任务很难完成，张厂长急得团团转，曾书记急得直冒汗。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。

2.提示语是“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等，冒号要放在它们后面。

例句：①我不知道他今天为什么不来参加活动。

②谁当班长，是一件关系到全班的大事。

3.冒号提示和总结的内容管到离它最近的句号为之。

例句：这份复习资料很好！你准备现在就去复印，还是这周天去，抑或是过几天再去?请尽快给我一个答复。

4.“说”在引文之前用冒号，“说”在引文之中用逗号，“说”在引文之后用句号。

例句：①张老师说：“学习就怕’认真’二字。”

“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，

5.部分引用（引文不独立），不用冒号。

例：《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

6.冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。（“即、就是”这些词都要小心）

例：①教师爱护学生，学生尊敬老师，因此师生关系融洽。

②我们有一个好老师，就是班主任王老师。

二、破折号

1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的中断和延长，分项列举，插说和夹注等多种。

例句：

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。

②中国第一个百万千瓦级核电项目——福建宁德核电站，18日在与台湾一水之隔的福鼎市开工建设，这也是中国第一个在海岛上建设的核电站。

③读完这两部历史小说，我既为楼兰——这座古西域的一代名城的不幸湮灭而痛心不止，亦为《异域人》中的一代忠臣——班超“立功西域”的伟大业绩而钦叹不已。

注：（内容重要，属于正文的部分的，用破折号。内容不重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。破折号后面的注释完了，打逗号是表示强调，不打逗号直接讲后面的内容也可以。请看②③)

“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”（说话中断，破折号当句末标点用）

⑤团结——批评——团结（表递进）

2.两个破折号连用，相当于一个括号。

例句：①“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年

前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息……”(《孔乙己》)

灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人——甚至像我这样一个异乡人——指路。

注：（破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。）

3.破折号不能与表解释的“即”“是”“就是”“有”等词连用。

三、冒号、破折号的区别

1.分说部分是对总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说部分的注

释，则应用破折号。凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号则不行。

例句：①今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

②太阳系除了八个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。

2.冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，如果只管其中的一部分，就只能用逗号、破折号或都不用。

例句：我们一共有八门主要功课：语文、数学、英语、化学、物理、历史、政治、地理。

四、习题检测

请根据标点符号的使用细则，判断正误，并说明理由。

1.这个物理学家和颜悦色地回答，“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（）

2.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”（）

3.“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”（）

4.当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”（）

5.他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。（）

6.相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程，关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。（）

7.他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。（）

8.等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”（）

9.近年来，武汉湿地资源不断遭受破坏：湿地污染日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必须立法先行。（）

10.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；