《图文混排》导学案.doc

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《图文混排》导学案

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一、教材分析：

WORD图文混排是OFFICE教程的内容，是WORD的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。

二、学习目标：

1、知识与技能：

1、掌握在文字与图片混合编排的方法技巧。

2、掌握多个图像进行组合拆分的方法。

2、过程与方法：

探求用WORD解决实际问题的过程。

3、情感态度与价值观：

1、培养学生的创新意识和创新能力。

2、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。

3、提高学生的人文素养

4、重点、难点：

图片混合编排的方法技巧。

二、学习过程：

【自主学习】：学会文字环绕

图片的位置、大小和外观调整好了，但你是不是觉得如果我们把文字与图像的排列方式可以更改一下，让整个文档变得更美观一些更好呢？

文字环绕方式共有几种：

试着将图像设置成不同的环绕方式，你发现图文混排后各种环绕方式各有什么特点：

【合作探究】：当你在文档中插入了多个图片后你是不是希望让图片成为一个整体，以保持它们的位置和大小相对固定呢？以小组为单位进行一下探索吧。

请写出你们发现的方法：

请写出交流后的总结（未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题）：

【展示提升】：利用经过合作探究后掌握的方法技巧修改自己的作品，并将作品展示给同学们看。

三、学习总结：

如果文本框内的文字被图片遮住了，你会采用什么办法解决？

四、拓展提高：

对文档版式的调整，除了对图片进行版式的修改外，还可以通过哪些方法来完成，自学课本第79页。