491人体产生的代谢废物学案-北师大版生物七年级下册.docx

PAGE

PAGE1

4.9.1人体产生的代谢废物学案

课题

9.1人体细胞获得氧气的过程

章

9

学科

生物

年级

七

【教学重点】

1.排泄的途径；

2.排泄对人体生命活动的意义。

【教学难点】

排泄的途径。

【导学方法】

考点精讲，讲练结合，课后巩固

【课前预习】

1.我们生命活动所需要的能量是通过作用在里产生的，除了能量还产生了、和等。

2.在烘烤的载玻片上看到有物质，是尿液中的。

3.人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生、、等，都是代谢废物。

4.人体将代谢废物如、等以及多余的和排出体外的过程称为排泄，而将粪便排出体外的过程叫或。

5.代谢废物的排出有不同途径：①部分和少量的、等，以的形式通过皮肤的排出；②和，以气体的形式由

排出；③绝大部分、以及等废物形成，通过排出；④还有某些代谢废物随排出体外。

6.排泄的意义是将排出体外，调节体内和的含量平衡，维持的稳定，保证体内细胞正常的。

学习探究

【新知导入】

人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多代谢废物。人体代谢中产生了哪些废物？

【合作探究】

1．冬瓜全身是宝，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和种子可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期的《神农本草经》中就有相关记载。我国科研工作者为探究冬瓜皮的利尿作用进行了如下实验：

制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成100mL一份的药汁，若干。

筛选实验对象：11名年龄在23~52岁之间健康的志愿者

实施实验：实验前日晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。然后，每位志愿者饮入100mL药汁，半个小时后再饮清水1000mL，需在30分钟内饮完。以后每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。

记录实验结果：记录11名志愿者八次排尿量并计算平均值，见下表。

时间（分）

30

60

90

120

150

180

210

240

实验组（mL）

147.5

232.3

300

196.3

74.7

35.4

26.6

22.1

对照组（mL）

76.5

185.5

253.7

193

136.6

73.4

41.6

42.7

请分析回答下列问题：

（1）人体代谢产生的多余水分除了通过尿液、汗液排出外，还可以通过________排出。因此，实验中严格要求志愿者________，以减少对排尿量的影响。

（2）为尽量减小误差，对照组的设置方法是________，然后重复上述实验过程。

a．实验前一天，选择同一批志愿者饮用100mL清水

b．实验前一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水

c．实验同一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水

（3）正常人饮水1000~1500mL后，四小时内能在尿中排出饮水量的80%~100%。由实验结果得知，前________次检测中，实验组每次平均排尿量________对照组，此后则相反，说明冬瓜皮发挥了利尿的功效。

2．人体的排泄主要有以下三种途径，请回答下列问题：

（1）通过皮肤中的________，以汗液的形式排出部分水、少量无机盐和尿素．

（2）通过________系统，以气体的形式排出二氧化碳和少量水．

（3）通过________系统，以尿液的形式排出绝大部分的水、无机盐和尿素等废物．

（4）排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内________（填“水”或“无机盐”或“水与无机盐”）的含量平衡，从而保证体内细胞正常的生命活动．

【课堂总结】

这节课你学到了什么

【课堂练习】

1.如图是某健康人汗液和尿液分泌量随外界温度变化的曲线图。有关分析错误的是 ()

A.外界温度低于24℃时,人体尿液分泌量大于汗液分泌量

B.随着温度升高汗液分泌量增多,汗液蒸发时带走身体一部分热量,调节体温

C.随着温度升高尿液分泌量减少,会导致体内尿素等废物积累过多,破坏水和无机盐的平衡

D.人体通过排尿和排汗将尿素、