2025届高考模拟作文写作：善用+DeepSeek，谨防思维惰性.docx

阅读下面的材料，根据要求完成写作

DeepSeek为解题提供万条思路，有人欢呼“思维解放”，有人警惕“思考惰性”。

对此你有何感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。

【写作指导】

一、审题立意

1. 核心矛盾：人工智能工具（DeepSeek）提供海量解题思路引发的双重效应——“思维解放”与”思考惰性”。需抓住”科技与人类思维关系”的本质矛盾。

2. 立意方向：

正向：技术突破认知边界，辅助思维创新（如激发灵感、提升效率、拓宽视野）；

反向：过度依赖导致思维钝化（如逻辑能力退化、批判意识缺失、创造力萎缩）；

升华：强调人类在技术浪潮中的主体性，提出”驾驭工具而非被工具异化”的辩证立场。

3. 避坑指南：避免单方面歌颂技术或全盘否定，需立足《赤壁赋》“变与不变”的哲学观，体现对”人机共生”的前瞻思考。

二、素材积累

（一）衔接课本

1. 《劝学》：

“君子生非异也，善假于物也”对应技术工具的价值；

“锲而不舍，金石可镂”强调独立思考不可替代，反对AI依赖症。

2. 《师说》：

“师者，所以传道授业解惑也”可类比AI的辅助角色；

“彼童子之师，授之书而习其句读者”对比AI无法替代的情感教育与思维引导。

3. 《中国石拱桥》：

茅以升”赵州桥”设计智慧，说明工具进步拓展人类能力边界；

“建桥技术革新史”映射科技发展的阶段性特征。

4. 《拿来主义》：

“运用脑髓，放出眼光”强调批判性使用AI；

“鱼翅、鸦片、烟枪”比喻技术资源的筛选原则。

5. 《赤壁赋》：

“自其变者而观之”呼应技术迭代的必然性；

“物与我皆无尽也”升华人类精神价值的永恒性。

（二）课外拓展

1. 工欲善其事，必先利其器（《论语·卫灵公》）

注释：强调工具的重要性，只有完善工具才能提升效率，避免因准备不足而产生惰性。?

2. 善假于物者，智也（《荀子·劝学》）

注释：主张借助外物力量是智慧的表现，反对闭门造车的思维惰性。?

3. 不以规矩，不能成方圆（《孟子·离娄上》）

注释：指出工具（规矩）是达成目标的基础，缺乏规则意识易陷入混乱与怠惰。?

4. 锲而不舍，金石可镂（《荀子·劝学》）

注释：以雕刻工具为喻，强调持续使用工具的重要性，暗含克服惰性方能成事。?

5. 善学者尽其理，善行者究其难（《荀子·大略》）

注释：提倡通过工具（学习方法）深究本质，避免浅尝辄止的思维惰性。?

6. 学而不思则罔，思而不学则殆（《论语·为政》）

注释：批判机械学习与空想的双重惰性，强调学思结合的工具性思维。?

7. 非学无以致己，非志无以成学（《礼记·学记》）

注释：指出缺乏学习工具和志向会导致自我认知停滞，滋生思维惰性。?

8. 心之官则思，不思则不得也（《孟子·告子上》）

注释：将思考定义为心智工具，明确放弃思考即丧失认知能力。?

9. 闻道有先后，术业有专攻（韩愈《师说》）

注释：强调专业工具（术业）的重要性，反对知识垄断导致的思维固化。?

10. 知者动，仁者静（《论语·雍也》）

注释：以动态智慧对比静态仁德，暗示思维惰性将阻碍智慧发展。

11. 不积跬步，无以至千里（《荀子·劝学》）

注释：以量变工具达成质变，批判好高骛远的惰性心态。??

12. 知行合一（王阳明《传习录》）

注释：主张认知与实践互为工具，割裂二者将导致思维与行动的双重惰性。?

13. 民生在勤，勤则不匮（《左传·宣公十二年》）

注释：将勤劳定义为生存工具，揭示怠惰必然导致匮乏的因果链。?

14. 笨鸟先飞（《增广贤文》）

注释：以鸟类本能比喻工具化勤勉，警示资质不足者更需主动破除惰性。?

15. 昼短苦夜长，何不秉烛游（《古诗十九首》）

注释：主张利用时间工具（烛火）对抗拖延惰性，体现工具思维的时空突破性。?

16. 吾日三省吾身（《论语·学而》）

注释：将自省作为思维校准工具，防止惯性思维导致的认知惰性。?

17. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《论语·里仁》）

注释：提倡以他人为镜的对比工具，破除自我合理化的思维惰性。?

18. 过而不改，是谓过矣（《论语·卫灵公》）

注释：强调纠错工具的重要性，揭露文过饰非的思维惰性危害。?

19. 君子求诸己，小人求诸人（《论语·卫灵公》）

注释：以反求诸己为认知工具，批判推诿责任导致的群体思维惰性。?

20. 靡不有初，鲜克有终（《诗经·大雅》）

注释：警示缺乏持续工具支持的思维惰性，将使初心难以达成终局。

三、构思框架

（一）并列式结构

标题：《执科技之灯，照思维之境》

1. 分论点1：工具解放思维，缔造认知新范式

论据：DeepSeek提供跨学科解题思路，类比《中国石拱桥》技术创新推动文明进程。