第三单元第2课《盛情邀约》教学设计 人教版2025美术七年级下册.pdf

《盛情邀约》教案设计

共1

学科美术年级册别七年级下册

课时

第1

教材人教版授课类设计·应用

课时

教材分析

《盛情邀约》这一课题属于“设计·应用”学习领域，是人教版七年级下册美术

教材中的重要内容。教材通过展示不同类型、风格的请柬作品，引导学生了解请

柬的设计要素、功能和文化内涵。请柬作为一种具有实用价值和艺术价值的设计

形式，在日常生活和社交活动中扮演着重要角色。教材中呈现了多种主题的请

柬，如生日派对、婚礼、节日庆典等，让学生能够直观地感受到请柬在不同场合

的应用。同时，教材还介绍了请柬的基本构成，包括封面、内页、文字、图案

等，为学生的设计创作提供了理论基础。此外，教材注重培养学生的创新思维和

实践能力，通过引导学生分析优秀请柬作品的设计思路和表现手法，鼓励学生结

合自己的生活实际，设计出具有个性和创意的请柬。这不仅有助于提高学生的美

术素养和设计能力，还能让学生在实践中体验到设计的乐趣和成就感，增强学生

对美术学科的学习兴趣和自信心。

学情分析

七年级的学生正处于从小学到中学的过渡阶段，他们的认知能力和审美水平有了

一定的提高，但在美术设计方面还缺乏系统的知识和技能。这个年龄段的学生好

奇心强，对新鲜事物充满兴趣，具有较强的表现欲和创造力，但在设计过程中可

能会遇到一些困难，如创意构思不足、设计技巧不够熟练等。在情感态度方面，

七年级学生对美术课普遍比较感兴趣，喜欢通过艺术创作来表达自己的情感和想

法。然而，他们的注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他

们的注意力，激发他们的学习热情。在知识储备方面，学生在小学阶段已经接触

过一些简单的美术设计内容，如贺卡制作、手抄报设计等，但对于请柬这种特定

的设计形式了解较少。因此，教师在教学过程中应注重引导学生了解请柬的相关

知识，逐步培养学生的设计意识和审美能力。同时，要关注学生的个体差异，鼓

励学生发挥自己的特长，大胆创新，让每个学生都能在美术创作中获得成功的体

验。

课时教学目标

1.学生能够了解请柬的概念、功能、历史和文化背景，掌握请柬的基本设计要素

和构成形式。

2.学会运用不同的材料和方法，如绘画、手工制作等，设计并制作出具有一定创

意和美感的请柬。

3.提高学生的美术表现能力和设计能力，能够准确地传达请柬的主题和信息。

教学重点、难点

教学重点

1.了解请柬的基本设计要素，包括封面设计、内页文字排版、图案装饰等。

2.掌握请柬的设计原则，如主题明确、形式美观、信息准确等。

3.学会运用不同的艺术表现手法，如色彩搭配、线条运用、材质选择等，来增强

请柬的艺术感染力。

4.能够根据不同的场合和主题，设计出具有个性和创意的请柬。

教学难点

1.如何在请柬设计中体现独特的创意和个性，避免设计的千篇一律。

2.解决请柬设计中文字与图案的布局问题，使两者相互协调、相得益彰。

3.掌握请柬设计中色彩的搭配技巧，营造出符合主题和氛围的色彩效果。

4.能够将请柬的实用性与艺术性完美结合，设计出既美观又实用的请柬作品。

教学方法与准备

教学方法

1.讲授法：通过讲解请柬的相关知识，让学生系统地了解请柬的设计要素和制作

方法。

2.欣赏法：引导学生欣赏优秀的请柬作品，培养学生的审美能力和艺术感知力。

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