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科学活动教案模板汇总八篇

科学活动教案篇1

一、活动目标：

1、通过观看、了解及动手操作，使幼儿把握理解海绵的性能，知道海绵的用处。

2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。

3、激发幼儿探究科学神秘的爱好。

二、活动预备

1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋

2、海绵改变图示两张

3、彩色颜料水每组一盘

三、活动过程

〔一〕老师出示海绵，幼儿沟通阅历

1、你们是怎么玩海绵的？幼儿互相交谈谈论。

2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同?

3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。

〔二〕操作嬉戏，感受海绵的特性

1、海绵宝宝变成小青虫嬉戏

老师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思索：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。

小结：我们能把海绵变成各种样子〔引导孩子捏成一团〕，

立刻松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。2、海绵宝宝喝水嬉戏1〕老师供应颜料水分组活动，提示幼儿思索：海绵宝宝能干什么？2〕待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发觉了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。老师确定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。老师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。三、联系生活，整理活动在我们的日常生活中，海绵的用处也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。四、活动延长1、让幼儿认真观看社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。

2、老师带着幼儿一起去收海绵,进一步观看其用处。

科学活动教案篇2

第一阶段教学

活动目标：

1、熟悉常见的几种蔬菜，知道其名称和形状特征。

2、丰富幼儿相应学问，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。

活动预备：

芹菜、萝卜、白菜、花菜、玉米、茄子实物各一、各种蔬菜图片每组一套

活动过程：

一、导入：

今日蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小伴侣们一起来参与，你们情愿吗？

二、集体学习活动

1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿熟悉各种蔬菜，联系生活阅历说说它们的形状特征和各种吃法、味道等。

2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的奉献大”吵起来了。有的说：“我的奉献比你大，人们可以吃我的根。”有的说：“我的奉献最大，我开的花人们最爱吃，养分可丰富了。”就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不愿让步，怎么办呢？

3、小伴侣们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！

4、老师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：

芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆〔茎〕，我的杆又鲜又嫩又好吃。

萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根养分丰富，还有杀菌的作用呢。

白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。

花菜：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。

茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，养分也很丰富。

玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。

5、它们都作了自我介绍，小伴侣们来给它们评评理吧。

〔引导幼儿熟悉蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们供应不同的食用部分，每种蔬菜的养分都很丰富〕

6、蔬菜宝宝们说：小伴侣们说得真好，评得也很有理，它们都成了好伴侣，高兴奋兴地去参与联欢会了。

三、分组学习活动

蔬菜宝宝还有很多好伴侣，你能帮它们分别找到好伴侣吗？

〔引导幼儿按蔬菜不同组成部分分类〕

四、评价活动

请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来演示，师作适当评价。

其次阶段教学

活动目标：

1、理解收割各种植物的声音及各种声音的表现方式，引起幼儿对拼音的爱好。

2、引导幼儿留意各种植物的采摘方式，体会不