2023-2025学年高考英语读后续写命题探究课件（共21张PPT).pptxVIP

读后续写命题探究;聚焦高考?明晰考向;读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力，主要聚焦在以下四个方面：

一是把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。

二是语言运用的准确性和丰富性。期望学生在词汇和语言结构的使用方面准确、恰当，能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。

三是对语篇结构的把控能力。考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况，希望学生续写的短文语句连贯、有序。

四是创造性思维能力。这是对学生续写短文内容的要求，期望学生续写的短文具有较丰富的内容。该试题具有一定的开放性，要求学生详细和生动地描述情景、态度和感情，符合课程标准的要求和学生的能力水平。;具体来说，该试题具有以下特点：

1．主题贴近生活，有一定的趣味性，所选材料一般以记叙文为主，文章浅显易懂，故事线索的逻辑性也较强。

2．所给出的段落开头与上下文联系紧密，对续写故事的发展有提示、衔接、引导和一定程度的限制作用。

3．读写并重，也就是要读透所给材料，对文章线索做到精确理解，这样才能使续写内容不偏离主题。

4．续写的部分多是故事发展的高潮或结局，情节不唯一，可根据自己的理解自由发挥。;第一讲读后续写命题探究;01;题型特点·应明了

探究高考寻规律;一、读后续写的命题规律

1．综合考查读写结合能力

读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型，语篇类型一般是记叙文或夹叙夹议文。故事通过设置较为真实的问题情境，考查学生能否运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合所给文本材料及两个段落首句，分析篇章结构、情节脉络，发挥其独立思考能力，展开合理想象。运用英语词汇、语法等基础写作知识技能，完成一篇与给定材料有逻辑衔接，情节和结构完整的短文。读后续写一般考查学生以下四个方面的能力：;阅读

能力;思维

能力;2．突出“五育并举，立德树人”的方向，凸显“价值引领，素养导向”的命题理念

近几年来，高考写作的主题都能展现德智体美劳并举，全面培养的方向，凸显“价值引领，素养导向”的命题理念。另外，弘扬体育精神的主题也经常涉及。引导学生关注体育运动，倡导健康意识，崇尚健康体魄。例如2022年新高考Ⅰ卷读后续写文本选取作者鼓励患有脑疾的小学生David参加越野比赛，弘扬了身残志坚和不畏困难坚持到最后的精神。2021年新高考Ⅰ卷读后续写文本选取双胞胎兄妹在母亲节为母亲做早餐的故事，引导学生形成热爱劳动的观念，在实际生活中宣扬劳动精神，积极参与劳动。;3．语篇选材情节曲折，逻辑性强

读后续写所提供的语篇材料一般是具有正能量而且故事性较强的文章。一般来说，文章内容通俗易懂，故事线索的逻辑性较强，写作要求续写的部分多是故事的高潮或结局。;二、读后续写的评分标准

(一)评分原则

1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。

2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度；

(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；

(3)语句间的衔接和全文的连贯性。

3．评分时，应先根据作答的整体情况确定所属的档次，然后以相应档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

4．评分时的注意事项：

(1)词数少于120的，酌情扣分；

(2)书写较差以致影响阅卷的，酌情扣分；

(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法差异均可接受。;(二)各档次的给分范围和要求;档次;档次;解题技巧·须掌握

洞悉题型找技巧;一、“双线”出击，动态协同

1．以读促写，“双线”出击;2．情境简洁，语言协同;二、四步解题模板