Unit 3 My School Section A (2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3MySchoolSectionA(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、设计思路

本节课设计思路以人教版七年级英语上册Unit3MySchoolSectionA(2a-2e)为基础，围绕“我的学校”这一主题，通过情景对话、听力练习、口语表达等方式，引导学生掌握新词汇和句型，提高学生的听说能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，同时结合生活实际，激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“我的学校”相关词汇和句型，学生能够提升语言运用能力，了解不同文化背景下的学校生活，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过互动和实践活动，增强学生的自主学习意识和合作学习精神，为未来的英语学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：七年级学生已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对于学校生活的描述和表达有一定的了解，能够使用简单的句型进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力和口语练习提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习新词汇时可能存在记忆困难，需要通过多种方式巩固记忆。在口语表达方面，学生可能因为缺乏自信或害怕犯错而不愿意开口。此外，不同文化背景下的学校生活描述可能让学生感到困惑，需要教师引导他们理解并正确表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设“我的学校”的情景，让学生在真实的语境中运用新学词汇和句型。

2.运用合作学习法，分组进行角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.实施任务型教学法，设计相关任务，让学生在完成任务的过程中自主学习和探究。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示学校图片和视频，增强直观教学效果。

2.运用英语学习软件进行词汇和句型的在线练习，提高学生的自主学习能力。

3.结合实物教具，如学校模型或图片，帮助学生更好地理解和记忆相关内容。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的学校”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自己的学校吗？为什么？”

展示一些关于不同学校环境的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的多样性。

简短介绍学校在教育中的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我的学校”的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解“我的学校”的定义，包括学校的基本功能和组成部分。

详细介绍学校的各个区域，如教室、图书馆、操场等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学生社团活动、校园节日等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性。

引导学生思考这些案例对学生个人成长的影响，以及学校如何促进学生的全面发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的问题，如“如何改善学校环境”。

小组内讨论问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校在学生个人成长和教育中的价值和作用，鼓励学生珍惜校园生活。

布置课后作业：让学生以“我的学校”为主题，写一篇短文，描述自己对学校的感受和期望。

7.课后拓展活动

目标：进一步巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

鼓励学生课后参观学校，观察并记录学校的新变化或特色活动。

学生可以邀请家长参与，共同完成一份关于学校历史的家庭作业。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握

2.听力理解能力提升