2024-2025学年高中英语 Unit 1 Lights camera action Section B Grammar and usage说课稿 牛津译林版必修第二册.docx

2024-2025学年高中英语Unit1LightscameraactionSectionBGrammarandusage说课稿牛津译林版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课针对牛津译林版必修第二册高中英语Unit1LightscameraactionSectionB的语法和用法进行教学，旨在帮助学生掌握现在进行时的用法，提高实际语言运用能力。通过结合课本内容，设计多样化的教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生英语思维，为今后学习英语打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，提升跨文化意识，通过学习现在进行时，使学生能够在实际语境中正确运用该时态描述正在进行的动作或活动，增强语言表达的准确性和连贯性。同时，引导学生关注英语国家文化，了解电影制作过程，培养批判性思维和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点：现在进行时的构成和使用。

-明确：本节课的核心内容是现在进行时的基本结构（主语+be动词+现在分词）及其在描述正在进行的动作或状态时的运用。

-举例：例如，通过句子“Tomisreadingabook”来讲解现在进行时的构成，并强调其表示动作正在进行的时刻。

2.教学难点

-难点：现在进行时的否定形式和疑问形式的变化。

-识别：现在进行时的否定形式需要在助动词be后面加上not，而疑问形式则需要将助动词be提前。

-举例：例如，难点在于学生如何正确形成否定句“Tomisntreadingabook”和疑问句“IsTomreadingabook?”。

-突出：难点在于理解助动词的移动位置以及not和is的添加规则。

-精简：教师可以通过对比练习和实际对话来帮助学生掌握这些难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在进行时的基本概念和用法，为学生提供系统的知识框架。

2.演示法：通过实际例句和情景模拟，展示现在进行时的实际运用。

3.讨论法：组织学生讨论不同语境下现在进行时的使用，提高学生的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示语法规则和例句，增强视觉效果。

2.视频教学：播放与电影制作相关的视频片段，让学生在真实语境中感知语法用法。

3.互动软件：使用在线语法练习软件，提供即时反馈，巩固学生所学知识。

教学过程

【导入】

（教师）：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldoffilmproductionthroughthegrammartopicofnowprogressivetense.ImexcitedtoseehowwecanbringthisexcitingsubjecttolifeinourEnglishclass.Now,letsstartwithaquickreviewofwhatwevelearnedsofar.

【学生复习】

（学生）：Yes,wevelearnedaboutpasttenseandpresentperfecttense.Theyarebothveryusefulfordescribingactionsandsituations.

【新课导入】

（教师）：Great!Now,letsdelveintothenowprogressivetense.Thistenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningatthemomentofspeakingoraspecifictime.Itsparticularlyusefulinthecontextoffilmproduction,whereweoftenneedtotalkaboutscenesthatarecurrentlybeingshotorbeingactedout.

【新课讲授】

（一）现在进行时的构成

（教师）：Toformthepresentprogressivetense,weusethestructure:Subject+be(am/is/are)+-ingformoftheverb.Forexample,IamreadingabookorTheyarefilmingamovie.

（二）现