生长发育调查与评价.ppt

年龄的计算我国按实足年龄（测试年月日-出生年月日）计算。凡满7岁到差一天满8岁者都为7岁。国外有按6岁半到7岁半前一天为7岁的算法。比较国家间的资料时应注意消除该差异。4.精选调查指标选择有针对性的指标。合理选择不同类指标，以提高指标体系的预测水平。指标并非越多越好，同类指标宜少而精。所有指标都应是公认的，易测试，重复性好。**第25页，共70页，星期日，2025年，2月5日5.设计调查表格一次一人一表名称规范附清晰、简洁的填表说明调查表由3部分组成：受试者一般情况调查、测试项目测试者姓名、调查日期等项目统一编码准确标明度量衡单位制订调查计划**第26页，共70页，星期日，2025年，2月5日向当地（或高校）伦理委员会提交申请报告。知情同意。凡对实验对象可能造成伤害的试剂或药品（如放射性同位素）都不得用于儿童少年。正确对待对照组。三、遵循伦理学原则遵循伦理学原则第27页，共70页，星期日，2025年，2月5日1.检测仪器和方法追踪调查应自始至终使用同一种器械。2.检测时间追踪调查时个体的测量时间应相对固定。全天测量应尽量将同年龄对象均匀分配在上、下午。安排现场检测时间应考虑季节、生活制度等对生长发育的影响，一般宜在5～6月或9～10月。四、调查实施细则第28页，共70页，星期日，2025年，2月5日3.技术培训4.检测程序各项目按规定顺序流水作业，以免漏测。血压、脉搏、心肺听诊等应在安静场合进行，检测前应有足够的休息时间。测量体重前应排空大小便。由外面进入室内时，应至少适应30分钟才可检查视力。素质（尤其耐力素质）的测试通常放在最后。调查实施细则第29页，共70页，星期日，2025年，2月5日1.人员检验结果一致性；前后一致性；“标准”一致性。2.现场检验逐一检查缺项、漏项；记录准确、字迹清楚；计算误差率公式为P=[∑n/（A*N）]×100%。若P5%，应及时分析原因并采取措施改进。若P20%，当日全部检测数据应作废，并重新测试。五、质量控制第30页，共70页，星期日，2025年，2月5日测试误差计算举例：在体质调研工作中，工作人员抽查某调查点调查质量。对10名儿童身高、体重、胸围进行复测。结果发现身高超标1人，体重超标1人，体重、胸围均超标1人，请计算测试误差。∑n=1+1+2=4A=3N=10P=∑n/(A*N)*100%=4/（10*3）*100%=13.33%体质调研对形态误差的要求：身高：±0.5cm体重：±0.1kg胸围：±1.0cm第31页，共70页，星期日，2025年，2月5日布局（流水线）：形态----机能------健康检查-----素质流程：预调查修正调查方案正式调查资料检验（现场资料检验和运算前的逻辑检验）①预调查：检验设计的合理性；掌握和熟悉检测程序和方法。②现场检验：核对调查表所有项目的填写结果（无缺、漏，无明显逻辑错误、字迹清楚、填写合乎规范），并计算测试误差。（提高质量控制水平的重要环节）第32页，共70页，星期日，2025年，2月5日3.逻辑检验剔除不符合条件的调查表（缺、漏，明显逻辑错误等），根据不同指标的两极值（最大上下限范围）做为逻辑检验的界值。第33页，共70页，星期日，2025年，2月5日第三节生长发育评价一、等级评价法二、离差曲线图法三、指数法四、百分位数法五、Z分法六、LMS法七、生长速度评价八、发育年龄评价**第34页，共70页，星期日，2025年，2月5日Appraisal(Evalution)是指根据收集到的资料进行评估、判断，从而确定个体或群体所处的发育等级或水平。生长发育评价由生长发育水平、生长速度、发育匀称度（指标间相互关系）和体质综合评价四类内容组成。既可评价个体，也可评价群体的发育情况。需根据目的选择适宜方法并进行组合。理想的评价方法是：既针对个体也可针对群体；所用指标测定简便、精确；评价结果直观、形象；重复性较高。**第35页，共70页，星期日，2025年，2月5日生长发育评价的意义

帮助了解个体生长状况及其在相应群体中所处的位置（属于什么等级、是否异常、发展趋势怎样等）；为诊断发育障碍、评价营养状况、提供保健咨询及选拔