《思想道德修养》课程整体教学教案.docx

《思想道德修养》

课程整体教学教案

课程名称：思想道德修养 所属专业(教研室):思政部 制定人： 制定时间：2024年5月

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：思想道德修养

课程代码：080042

学分：1.5

学时：30

投课时间：第1学期

授课对象：一年级材料类专业学生

课程类型：(打钓，可多送)

专业必修课，专业选修课，公共必修课(√),公共选修课，专业主干课，基础课、文化课

其它分类：__.

有关的先修课程：

有关的后续课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

二、课程定位

《思想道德修养》课是中宣部、教育部规定的高职院校学生的必修课程，是以思想教育为依托，以道德教育为支点，以人性修养和综合素质提升为归宿点的思想政治理论课，它蕴含着深刻的人本教育主题，是高职院校对大学生进行系统的思想道德教育的主要渠道和基本环节。

三、课程目标知识目标：

1.了解高职学习、生活的新特点(自主学习、独立生活、崇尚技艺——参考学生的日常行为分)

2.知道(1)理想信念的含义和重要意义、实现理想的过程和方法(①理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

②信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力，会使人们坚贞不渝、百折不挠地追求自己的理想。

③理想信念的重要意义：理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界

④理想的实现过程是长期的、艰巨的、曲折的(2)职业理想的含义及重要作用①职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。②导向作用：职业理想是前进的方向，是心中的职业目标；调节作用：职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动；激励作用：职业理想源于现实又高于现实，可以激励我们为实现职业理想不懈奋斗。

3.知道个人理想和社会理想的关系：社会理想规定和指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

4.掌握爱国主义的科学内涵(爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化)

5.知道经济全球化背景下爱国主义的时代特征(爱国主义和爱社会主义是统一的)和现实意义(经济全球化是一把双刃剑，在经济全球化的条件下，更需要大力弘扬爱国主义，以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展)

6.了解人生观的主要内容(人生目的、人生态度、人生价值)

7.了解社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则

8.了解社会公德的主要内容(文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法)

9.了解职业道德的主要内容(爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会)

10.了解恋爱中的道德规范：尊重人格平等：自觉承担责任；文明相亲相爱

能力目标：

1.能够主动熟悉新的环境，与人和谐相处、独立自主学习、积极参加社团

2.能够结合自己的兴趣、爱好、专业及社会需求确立自己的奋斗目标，同时把理想目标分解成若干个可操作的小目标，灵活规划自我

3.能够正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

4.能够在热爱祖国的同时通过合理的方法表达自己的态度，在以不越过法律的前提下表达诉求，学会理性爱国。

5.能够树立正确的人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误思想的影响

6.能够把社会主义核心价值观的要求落到自己的实际行动中

7.能够在职业道德规范的基本要求基础上归纳出所学专业对应行业的职业道德规范

8.能够在日常的点滴小事中约束自己的行为，养成文明习惯

9.能够树立正确的恋爱观(不奉行爱情至上主义；不片面追求外在形象或经济条件；真诚付出，勇于担当；失恋不失志、失恋不失态、失恋不失学、失恋不失爱)

素质目标：

1.在完成专题任务时与同学充分沟通——与人交流2.在完成专题任务时与同学通力合作——与人合作

3.在专题任务完成中遇到困难能够及时调整方案——灵活变通4.在专题任务展示时能表达自我的创新观点——创造