一年级上册语文教案第三单元学拼音三1.pdfVIP

学拼音三

。教学目标

1.学会复韵母aieiui及其四声，读准音：记清形，正确书写。

2.了解标调规则，道aieiui的标调位置。

3.学习声母与oieiui组成的音节，能准确拼读音节。

4.能够看图说话，根据音节拼读词和句子。

5.拼读儿歌《北风吹》，在情境中巩固复韵母。ieiui的发音，激发学

习拼音的兴趣。

。教学重点

学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。

。教学难点

复韵母不能读成两个音，要注意口形变化的过程。

。教学准备

拼音卡片、教学情境图、朗读课文的录音。

。教学时数

2课时。

。教学过程

第一课时

（一）情境引入

1.有一个小朋友叫安安，他是个孝顺的孩子，你们看：

（出示教学挂图）安安在干什么呀？

他在给奶奶捶背。

2.听范读儿歌的录音《北风吹》。

3.想跟老师一起读这首儿歌吗？老师带读儿歌。

4.齐读儿歌。

5.引入复韵母教学。

这首儿歌中，藏着几个新的拼音朋友，你们想和他们交朋友吗?

将儿歌中有复韵母aieiui的音节用红笔画出来。

（二）学习复韵母aieiui

1.出示复韵母：aieiui

用卡片认读6个带调单韵母：。oeiuU

2.单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了aieiui,

它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节

课我们就一起来学习复韵母。

3.教学复韵母ai。

(1)看插图说话引出ai：图上画了什么？(妈妈爱孩子，孩子爱妈

妈)

(2)教学ai的发音，认清字形。

ai就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。

(3)复韵母ai是哪两个单韵母组成的？怎么把a和i合成ai呢？

教师示范，告诉学生，复韵母发音时口形要变。Q读重些，i读轻些，两

个音要连在一起，不能分开，读ai时可体会一下“爱”的读音。(教

师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。)

(4)对比读，Q—ai,让学生看老师发音时的口形，听清发音，说说老

师刚才发的是什么音。

(5)四声练习。

学儿歌：有。先找。，没。找。、e,iu在一起，谁在后面谁戴帽，i字标

调点去掉。

让学生注意，Qi的调号标在。的头上。结合口语训练进行四声练习：我

挨着你，你挨着我，aiaiai孩子不能常挨饿，aiaidi。姐姐高，

o

弟弟矮，aiaiai我爱爸爸，我爱妈妈，aiaiaio

o

4.学习复韵母ei°

（1）看插图说话引出ei:图上画着谁？在干什么？（丁丁搬东西,

好重啊。他嘴里发出ei的声音。）

2（）教师范读ei,谁能说说口形是样变化的？（先发e音，很快

地向i滑动，e重i轻。）

（3）学生领读，指名读，齐读。

4（）给ei标调，进行四声练习。

5.学习复韵母ui。

（1）看插图引出ui:图上画着什么？

2（）出示ui,u在前，i在后，读的时候口形应该么变？谁会读？谁

能说说你是么发ui这个音的？（先发u,口形慢慢变小，变成i°u

重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。

（3）告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：有。