湖南师范大学附属中学2024-2025学年高三上学期第五次考试生物试题 .docx

大联考湖南师大附中2025届高三月考试卷(五)生物学

本试题卷包括选择题、非选择题两部分，共10页。时量75分钟，满分100分。

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题要求。)

1.下列关于原核生物和真核生物的统一性的表述，正确的是（）

A.组成元素种类和含量都相同

B.都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体

C.既有自养生物类型，又有异养生物类型

D.光合作用的场所都是叶绿体

【答案】C

【解析】

【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相

比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核

糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。

【详解】A、不同生物体内的化学元素的种类大体相同，含量差异较大，即原核生物和真核生物的组成元素

种类基本相同，但含量差异很大，A错误；

B、并非所有细胞都含有细胞壁，如原核生物中的支原体、真核生物中的动物细胞等，B错误；

C、原核生物中既有自养生物，又有异养生物，如蓝细菌属于原核细胞，能进行光合作用，为自养生物，而

绝大多数细菌需要利用现成的有机物，为异养生物；真核生物中的绿色植物是自养生物而动物等是异养生

物，C正确；

D、蓝细菌是原核生物，无叶绿体，但也能进行光合作用，D错误。

故选C。

2.某细菌七肽抗原ALALLLL的氨基酸排列组合和人体内4种蛋白的部分片段(如图)一致，“…”表示若干氨

基酸。下列推理中不成立的是（）

A.组成该细菌ALALLLL的氨基酸在核糖体中脱水缩合

B.4种蛋白的结构和功能因ALALLLL出现的位置不同而不同

C.该细菌的ALALLLL可刺激人体产生特异性免疫

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D.该细菌的ALALLLL进入人体后可能引发自身免疫病

【答案】B

【解析】

【分析】在细胞内，组成一种蛋白质的氨基酸数目可能成千上万，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的

排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因此，蛋白质分子的结构极其

多样，这就是细胞中蛋白质种类繁多的原因。蛋白质属于生物大分子，具有抗原性，异物蛋白进入人体后

引起特异性免疫反应。

【详解】A、细菌是原核生物，细胞内含有核糖体，核糖体是蛋白质合成场所，推理成立，A不符合题意；

B、4种蛋白质的结构和功能因组成4种蛋白质的氨基酸的数目、种类、排序及形成的蛋白质的空间结构不

同而不同，推理不成立，B符合题意；

C、该细菌的ALALLLL对于人体来说是抗原物质，它进入人体可刺激人体产生特异性免疫，推理成立，C

不符合题意；

D、依题意，ALALLLL的氨基酸排列组合和人体内4种蛋白的部分片段一致，其进入人体后产生的抗体可

能把这4种蛋白质识别成异物而加以清除，从而引起自身免疫病，推理成立，D不符合题意。

故选B。

3.科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关教材实验探究的说法正确的是（）

A.“探究pH对酶活性的影响”实验，实验温度属于无关变量，实验过程中无需控制

B.“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中有氧条件为实验组，无氧条件为对照组

C.设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响

D.“探究土壤微生物的分解作用”实验，实验组土壤在60℃恒温箱中处理1h

【答案】D

【解析】

【分析】设计实验方案时，要求只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，

其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

【详解】A、无关变量应保持相同且适宜，A错误；

B、运用对比实验法，有氧条件和无氧条件都是实验组，B错误；

C、进行预实验的目的是为正式实验摸索实验条件，检验实验设计的科学性与可行性，减少浪费，C错误；

D、实验组土壤60℃恒温1h，尽可能排除微生物的影响，又不改变土壤理化性质，D正确。

故选D。

4.缢蛏是我国传统养殖的广盐性贝类之一，自身存在抵抗外界盐度胁迫的渗透调节机制。缢蛏体内的游离

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氨基酸含量会随盐度的变化而变化，在不同盐度条件下，缢蛏鲜重随培养时间的变化曲线如图所示。下列

说法错误的是（）

A.缢蛏调节游离氨基酸的含量以适应环境盐度的变化

B.在低盐度条件下，缢蛏从外界环境中吸收的水分增多

C.在高盐度条件下培养12h，缢蛏失水皱缩

D.海水中的溶氧量不影响缢蛏组织中的游离氨基酸含量

【答案】D

【解析】

【分析】分析题意，图为缢蛏在不同盐度下鲜重随培养时