幼教培训课件：《幼儿园一日活动的组织管理》.pptx

幼儿园一日活动的组织管理;第一章：文件出台背景;幼儿园一日活动四方面;一、生活活动;饮水：

支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600ml，可根据季节变化酌情调整。

餐点：

教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐；保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配等。

如厕：

保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。

盥洗：

盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿等。

午睡：

教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿等。

离园：

幼儿主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。

价值：自我意识、自理能力、良好习惯、心理安全与自豪等

;二、体育活动;体育集体活动：

;3.自主游戏活动

;4.学习活动

;幼儿园一日活动时间安排表;说明：;

1.建立“一日活动皆课程”的教育理念

;;4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。

幼儿园保教人员应与幼儿建立安全、信赖s

的师幼关系，与幼儿共同建构一日活动常

规，保证一日活动有序进行，并让幼儿在

自主维护常规过程中逐步感受到规则带来

的益处。

;5关注幼儿个体的发展水平和需要。

;

6.原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。

;第一章：入园——严格程序、快乐入园

;教师指导要点

关建词：礼仪渗透、生活自理能力培养、幼儿情绪安抚。

家园沟通、安全

1、礼仪教育的渗透

（例：不会与人打招呼的琪琪、礼仪之星、门童、深圳账验定点问好）

2、生活自理能力的培养（小班自己挂毛巾、放杯子、搬椅子等、

指导中大班幼儿做值日生工作。工作内容有：收拾整理室内环境（中班

老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活???角等。更换日历牌（大班），记录气象志（中大班）；报告本

班缺席小朋友（中大班）。自然角工作。给自然角的动植物浇水、喂食

及清洁工作。大班还应记观察日记等。（如古小朋友：观察乌龟，做种子发芽的实验，不但自理能力得到培养，还培养了他的观察能力和责任感）

;3、幼儿情绪的安抚（五个一策略：抱一抱、哄一哄、说一说、查一查（原因）、定一定（解决方案）

4、家园沟通契机的把握（与家长简单沟通向家长了解

和介绍幼儿的情况，多说优点，少说缺点）

5、安全教育，预防走失（做好孩子与家长的交接：案例：

·小意入园李永恒家长送错意；

大三新生家长在幼儿园门口体罚孩子站在门口不准进，造成幼儿禁调回家，家长并

●今年小一开学第四天幼儿自己冲出幼儿园大门口，老师和门卫都没有看好）

;第二章进餐——轻松愉快，营养均衡

;★餐后

（1）提醒幼儿做饭后三件事；（放餐具、擦嘴巴、漱口）

（2）组织幼儿安静活动或者进入区角；（活动内容丰富有吸引力：角色游戏、看图书、区角活动、做手工、玩积木等）

（3）组织幼儿散步：（餐后组织10一15分钟的户外散步活动，要让幼儿充分地接触自然界，通过多种感官立体地感受自然异的美，数师要和孩子们一起谈话，措述散步中的见闻，儿童的感受是肤流的，必须经过成人的引导才能深化

（4）提醒幼儿入厕。（尽量让每一位幼儿去）

;案例新闻回放

;第三章：饮水一—供水适宜，按需饮水

;第四章：盥洗——方法正确，自觉洗手

;教师重点指导:有序、图示、盥洗;第五章如厕——井然有序，锻炼能力

;幼儿：自己穿脱衣、睡姿正确;第七章：离园

;教师重点指导：整理仪表、离园游戏、安全品

;谢谢聆听！