激发内驱与优化策略：提升大学生网络学习主动性的探索.docx

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2025-02-25 发布于上海
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激发内驱与优化策略：提升大学生网络学习主动性的探索

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，互联网已深度融入社会的各个领域，深刻改变着人们的生活、工作和学习方式。对于教育领域而言，网络学习凭借其独特的优势，逐渐成为大学课程的重要组成形式。中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2023年6月，中国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%，其中大学生群体是网络学习的主要参与者之一。网络学习打破了传统学习在时间和空间上的限制，为学生提供了丰富多样的学习资源和更加灵活自主的学习方式。学生可以根据自身的学习进度和需求，随时随地选择合适的课程和学习材料进行学习，这种