《栽培小能手：2 不用土的栽培术》说课稿--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《栽培小能手：2不用土的栽培术》说课稿--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《栽培小能手：2不用土的栽培术》。本节课主要讲解无土栽培的原理和方法，让学生了解和掌握无土栽培的技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“土壤栽培”章节相联系，学生已掌握了土壤的基本特性，为本节课学习无土栽培提供了基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实践操作，让学生学会观察、分析、实验，提高解决实际问题的能力。

2.增强学生的环保意识，使学生认识到无土栽培对节约资源、减少污染的重要性。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成实验任务，学会与他人沟通、协作。

4.提升学生的创新思维，鼓励学生在无土栽培中尝试不同的栽培材料和配方，激发创新潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过植物生长的基本条件，如土壤、水分、阳光等，对植物的生长环境有初步的了解。此外，他们可能已经学习了基本的种植技巧和园艺知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对植物的生长和栽培有浓厚的兴趣，他们乐于动手实践，喜欢通过观察和实验来学习新知识。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力。学习风格上，大部分学生喜欢直观、实践性强的学习方式，能够通过亲自动手来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习无土栽培时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于无土栽培的概念和原理理解不够深入，可能会在实验过程中出现操作不当的问题；其次，学生可能对实验中使用的特殊材料（如椰糠、珍珠岩等）不熟悉，影响实验效果；最后，实验过程中可能会遇到一些突发情况，如病虫害等，需要学生具备一定的应变能力。此外，由于无土栽培对水分、养分供应的精确控制要求较高，学生可能需要时间来掌握这些技能。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解无土栽培的基本原理，帮助学生建立知识框架。

-实验法：组织学生进行无土栽培实验，让学生亲自动手操作，加深理解。

-讨论法：引导学生分组讨论实验结果，培养合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示无土栽培的图片和视频，直观展示栽培过程。

-实物操作：准备无土栽培所需材料，让学生直观感受无土栽培的特点。

-互动软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟实验加深对知识的记忆和应用。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了土壤栽培的基本知识，今天我们将探索一种新型的栽培技术——无土栽培。请大家思考，为什么我们要学习无土栽培呢？

（2）学生：无土栽培可以节约土地资源，减少病虫害，提高作物产量。

（3）教师：非常好，今天我们就来一起了解无土栽培的原理、方法和注意事项。

二、新课讲授

1.无土栽培的原理

（1）教师：首先，我们来了解一下无土栽培的原理。无土栽培是指在不使用土壤的情况下，通过营养液来供给植物生长所需的养分。

（2）学生：营养液包含哪些养分呢？

（3）教师：营养液包含植物生长所需的各种养分，如氮、磷、钾等。

（4）学生：那无土栽培有哪些优点呢？

（5）教师：无土栽培的优点包括：节约土地资源、减少病虫害、提高作物产量等。

2.无土栽培的方法

（1）教师：接下来，我们来学习无土栽培的方法。无土栽培主要分为水培、气培和基质栽培三种。

（2）学生：水培、气培和基质栽培有什么区别呢？

（3）教师：水培是将植物根茎浸入营养液中，气培是将植物根茎暴露在含有养分的空气中，基质栽培则是将植物根茎固定在含有养分的基质中。

（4）学生：那我们该如何选择合适的方法呢？

（5）教师：选择合适的方法需要考虑植物种类、生长环境等因素。

3.无土栽培的注意事项

（1）教师：在进行无土栽培时，我们需要注意以下几点：

a.营养液的配比要合理，确保植物所需养分的供给。

b.定期检查植物的生长状况，及时调整营养液和栽培方法。

c.注意病虫害的防治，保持栽培环境的清洁。

（2）学生：了解了注意事项，我们就能更好地进行无土栽培了。

三、实验操作

1.实验目的：让学生通过实验了解无土栽培的操作步骤和注意事项。

2.实验材料：无土栽培装置、营养液、植物种子等。

3.实验步骤：

a.教师讲解实验步骤，强调注意事项。

b.学生分组进行实验，教师巡回指导。

c.实验过程中，学生观察植物生长情况，记录数据。

d.实验结束后，学生总结实验结果，分享经验。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调无土栽培的原理、方法和注意事项。

2.学生总结实验过程中的收获和体会。