[高+中语文++]《六国论》课件++统编版高一语文必修下册.pptxVIP

六国论

作者：苏洵

新课导入

上节课我们学习了《阿房宫赋》，了解了秦国破灭的原因，同学们知

道虎狼之秦破灭之前最为辉煌的战绩是什么呢？

六国如何破灭？战国乱世又是怎样终结的呢？统一

古往今来，许多文学家、政治家都曾对这段历史有六国

过反思，今天就让我们学习苏洵的《六国论》，看

看他是怎么说的吧！

素养目标

1.了解苏洵，积累、梳理并归纳文言知识。

2.理解并掌握本文关于六国灭亡的观点、严密

的论证及借古讽今的写法。

3.了解六国灭亡的原因、作者借古讽喻的目的

及本文的现实意义。

4.学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层

论证的手法。

壹

作者介绍

苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。

据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。

宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，

以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》

10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，

认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时

公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。参与修纂礼书

《太常因革礼》，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。

《三字经》苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。

作者介绍

为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战

国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将

他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。

咏苏洵

当年苏老泉，年已二十七。

方知需用功，发奋读书籍。

并同儿与女，思究圣人语。

寒窗多少年，青丝根根白。

父子同进京，三人皆中举。

皇城咸震惊，争诵苏洵名。

读书从不晚，辛勤为第一。

写作背景

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和

五代军人乱政，实行中央专制集权

制度，将军权完全收归中央，造成

了军事上的衰势，军事上软弱无能

以致外交妥协投降。北宋建国往后

一百年间，与契丹、西夏作战60余

次，败多胜少，到苏洵所处的时代，

北宋每年要向契丹纳银20万两，绢

30万匹；向西夏纳银10万两，绢

北宋疆域示意图

10万匹，茶3万斤。

写作背景

这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国

力，带来了