第6课《我参与 我奉献》第2课时 文明有礼 课件 道德与法治五年级下册 统编版思.pptx

第二单元公共生活靠大家第6课《我参与我奉献》第2课时文明有礼

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并认同文明有礼是构建和谐社会的重要基础。道德素养：培养文明礼貌、尊重他人、遵守公共秩序的道德品质。法治观念：了解相关法律法规，知道保护个人权益和公共秩序是法律的要求。健全人格：学会在公共场所展现文明素养，尊重差异，包容多样。责任意识：认识到文明有礼是每个社会成员的责任，积极参与维护公共秩序。

这些行为会带来什么影响？我们应该怎么做？02新知导入这些不负责任的行为会严重损害团队凝聚力，影响项目进度，甚至导致信任危机。我们应该立即采取行动，明确职责，加强沟通，共同解决问题，以确保团队和谐高效运作，实现共赢目标。

第二模板：文明有礼03新知讲解每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。评一评

请评价下列公共场所中人物的行为1.在公共场所乱扔垃圾，这种行为极其不负责任，严重破坏了环境卫生，影响他人体验。2.博物馆大声喧哗，不仅扰乱了参观氛围，还显示了对文化遗产的不尊重。3.排队插队，无视公共秩序，是对他人时间的不尊重，极其自私。

文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。

反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？时不时地会接到陌生人的骚扰电话，真是让人心烦。姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的英语班周末有试听课……

反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的英语班周末有试听课……姐，您是甜甜同学的家长吧？我们的英语班周末有试听课，机会难得哦。不过说到这，时不时接到骚扰电话确实挺让人心烦的。时不时地会接到陌生人的骚扰电话，真是让人心烦。这也提醒我们，个人信息保护至关重要。生活中这类侵扰不少，增强防范意识，才能更好守护自己的安宁。

04课堂练习单项选择题1.在公共场合，与他人交谈时，以下哪种行为最符合文明有礼的标准？A.大声喧哗，吸引他人注意B.轻声细语，尊重他人隐私C.打断对方说话，急于表达自己的观点正确答案：B解析：轻声细语体现了对他人的尊重，是文明有礼的表现。2.当与同学发生争执时，以下哪种处理方式最能体现文明有礼？A.恶语相向，争吵不休B.保持冷静，理性沟通C.动手打人，以暴制暴正确答案：B解析：保持冷静，理性沟通是解决争执的文明方式，有助于维护和谐的人际关系。3.在餐桌上，以下哪种行为符合餐桌礼仪，显得文明有礼？A.用筷子敲打碗碟，发出响声B.等长辈入座后再开始用餐C.随意翻动菜肴，挑选自己喜欢吃的正确答案：B解析：等长辈入座后再开始用餐，体现了对长辈的尊重，是餐桌上的文明行为。

04课堂练习判断题1.在图书馆等需要保持安静的公共场所，大声说话或打电话是文明有礼的行为。答案：错误解析：在需要保持安静的公共场所大声说话或打电话，会干扰他人，是不文明的行为。2.与同学相处时，尊重他人的意见和感受，不嘲笑或歧视他人，是文明有礼的表现。答案：正确解析：尊重他人是文明有礼的核心要素之一，有助于建立和谐的人际关系。

06课堂小结同学们，本课我们深刻认识到文明有礼是社会和谐的基石。它不仅能展现个人素养，更能营造温馨和谐的环境。希望大家在日常生活中言行举止文明，尊老爱幼，礼貌待人，共同为维护我们美好的公共生活贡献力量！

08板书设计6.文明有礼一、公共场所中的文明行为二、反思生活中的类似事情三、法律规定与文明有礼四、榜样事迹：容止格言