一年级英语下册Module3ThingsaroundusUnit8Weather教案2新版沪教牛津版.docVIP

Page1

Unit8Weather

教学内容：

Module3ThingsaroundusUnit8Weather部分内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生相识和理解一些基本单词的意义和简洁口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrase）

2.学习运用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。

3.激励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。

4.培育学生对英语学科的爱好（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。

教学重点（KeyPoints)

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，学会沟通对话，课件二部分句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

嬉戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体协助教学。

教学难点

学生学龄较小，认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于仿照表达。

教学打算：

课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计

Step1.Greeting

Step2.Warm-up/Revision

Game(嬉戏环节）

传递句子

嬉戏说明：每一排为一组，全班分成若干组，老师分别发给每一组最终一排的学生一张纸，上面写个包含之前学过的单词造的句子。在老师说起先后，最终一排的学生即用耳词把纸上的单词告知前面的学生，这位学生再把听到的单词告知前面的学生……这样依次进行下去。最终，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜，得胜的小组将每人得到小小的嘉奖。这样可以训练学生的信息传递实力，也可考验学生对单词及句型的娴熟程度，同时熬炼了学生瞬时记忆实力。

理论依据：利用学生的新奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学单词及句子，训练学生记忆和思维实力。

Step3.Presentation(呈现新课）

1.SentencesLearning!

1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：

Howistheweather?

It’s...

然后老师引导同学将不同的天气表述词带入句型，举一反三，学会运用此类句型。

Howistheweather?

Itscloudy.

Howistheweather?

Itssunny.

...

2.Let’sTalk!

让同学分小组练习以上对话。

Let’sPlay

同学依据PPT上展示不同图示回答问题。

4.LetsAct!

AhotSummer...

带领同学学习一段发生在燥热夏季的简洁对话，然后情景模拟，请同学之间模拟进行对话。

Goodmorning.

Goodmorning.

Howistheweather?

Itssunny.Itshot.

OK...

Step4.课外拓展

做一个调查，看你们同学喜爱个季节的多？

Step5.Homework!

课下与小伙伴练习本单元的对话！