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必威体育精装版2019年苏教版
(江苏教育出版社)
小学道德与法治
三年级下册
教学计划及教学设计
(完整版)
第一单元珍爱生命
1.生命只有一次
本课教学目标
1.情感、态度、价值观
引导学生感受生命的神奇,懂得敬畏生命,珍惜生命,形成健康、积极的生活习惯和生活态度。
2.能力与方法
能通过自主学习和查阅资料了解地球上多种多样的生命现象,了解常见的疾病及致病原因,并与同学交流分享。
3.知识
知道地球上的生命形态各异,构造精巧:掌握日常保健的方法。
第1课时
教学准备
布置学生收集相关资料,了解动植物的生命奥秘。
教学过程
(一)谈话导入,初步感受生命的奥秘与神奇
1.(出示图片:花草、昆虫、树木、各种小动物……这些可爱的生命无处不在,把大自然装点得生机勃勃,让我们的生活更加丰富多彩。它们形态各异,大小悬殊,充满着神奇的魅力。
你知道地球上还有哪些神奇的生命吗?
2.今天老师带来了几种神奇的植物和同学们-起欣赏。(分别出示胡杨、雪莲幼苗、银杏树、跳舞草的图片)请同学们默读教材第2页的内容。
3.了解了这几种植物,你有什么感受?(板书:生命是神奇的)
(二)进步探究,了解生命的顽强与神奇
1.考古学家曾在一座汉代的墓葬里发现了一些莲子。经过科学家的精心培育,这些莲子生根发芽,开出了美丽的花朵。生命真是神奇又顽强。(板书:生命是顽强的)
2.顽强而又神奇的生命不只是植物,动物也是顽强而又神奇的。
3.生活在南美洲的河流中的电鳗,能放出几百伏的强电流,轻而易举地击毙大型动物。电鳗利用自己神奇的释放电流能力保护自己,捕获猎物。
4.就连小小的蚂蚁也有着大大的力量,(出示蚂蚁的图片)有些蚂蚁可是大力土,它们能举起超过自身体重50倍的东西。
5.加州海狮是潜水冠军,潜水深度可达300多米。人类无装备潜水的最深记录是多少9你们猜猜看。(PPT出示:113米)
(三)了解人类自身的神奇之处
1.动植物都有神奇之处,作为高等生物的人类居然潜水能力还比不过海狮,是不是人类就平淡无奇呢?
2.你觉得我们人类有什么神奇之处呢?
3.打开教材,阅读第3页下面的文字,你会知道人类的神奇之处。4.谁来说-说,你知道了什么?
5.这些神奇之处,我们平时很难留意。今天我们就来体验一下。
6.小游戏①:照镜子。同桌之间脸对脸,先做一做皱眉的动作,再笑一笑。仔细观察,做这两个动作时,分别用到了脸部的哪些部位?所以呀,皱眉比微笑更费力,我们要多笑一笑哦!
7.小游戏②:20秒挑战赛。老师计时20秒,看看同学们在20秒里能算多少道口算题。我们身上的血液在我们身体里循环周,只要20秒。
8.人体的构造十分复杂,人体器官中蕴含着许多奥秘。虽然科学家们一直在进行研究,但是至今仍有无数谜团尚未解开,等着未来的某-天解开这些奥秘。
(四)探究学习,交流
1.你还知道哪些生命的奥秘呢?课前请大家去搜集、了解了。下面就请小组交流,分享你知道的生命的奥秘。
2.四人小组进行交流。要求:(1)组长组织组员按顺序轮流发言;(2)认真倾听别人的发言;(3)每一小组挑选一个最令你们印象深刻的信息与全班交流。
3.全班交流。
第2课时
教学推备
1.课前布置学生收集预防常见的疾病的方法。
2.准备小视频《小海龟出生记》《流鼻血了怎么办》。教学过程
(一)谈话导入,感受生命的脆弱
1.通过上一节课的学习我们知道了生命十分神奇而又顽强,可同时生命又是那么脆弱。美丽的生命从出生就面临着很多危险。来看-看刚出生的小海龟遇到的危险。(播放视频《小海龟出生记》)你看懂了什么?
2.只有经历了这样的考验,幸存下来的海龟才能在大海中更好地生存下去。大自然的法则就是这样残酷。
3.不仅小海龟这样,生物的生存都会面临各种考验。(出示教材中的例子:疗症、灭绝动物摹地)迄今为止,还有许多病症人类找不到治愈的方法,而生存的环境被破坏也使得许多动物永远地消失了。
4.在突如其来的灾难面前,生命更是显得非常脆弱。(出示教材中的例子:干草、炽、自然灾害)干早让缺水的鱼儿无法存活人如果缺氧五分钟,就会造成死亡地震、海啸等巨大的灾难更是会在最间夺走许许多的生命。
5.知道了这些,你对生命有了什么新的看法吗?同桌小声讨论。
(二)珍爱生命
1.正如大家所说,生命有时很强大,有时又很脆弱,甚至有些看仪很小的问题也会对生命构成威胁。疾病是造成人类死亡的主要原因。不仅是可怕的
癌症,有时候,一次小感冒都会给人带来致命的伤害。在一百年前,欧洲曾经爆发了一次规模很大的流行性感冒疫情,由于当时的医疗技术还不够发达,数千万人因病死亡。
2.阅读教材第5页的内容,想想:在以下几种情况下,我们应该怎么做?3.出示四种情境:
(1)最近班上不少同学感冒了。
(2)
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