第6课《我参与 我奉献》第1课时 友善相待课件 道德与法治五年级下册 统编版.pptx

第二单元公共生活靠大家第6课《我参与我奉献》第1课时友善相待

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并认同友善相待是构建和谐社会的重要基础。道德素养：培养关爱他人、尊重差异、平等友善的道德品质。法治观念：了解相关法律法规，知道保护弱势群体是法律的要求。健全人格：学会在公共生活中展现同情心、责任感和友善品质。责任意识：认识到友善相待是每个社会成员的责任，积极参与社会公益活动。

什么是友善相待？为什么我们需要友善相待？02新知导入我当然喜欢和谐有序的公共生活！因为这样的环境让人感到安全、舒适，大家彼此尊重，共同维护公共秩序。在这样的氛围中，每个人都能自由享受公共空间，促进社区和谐，让生活更加美好。

第一模板：友善相待03新知讲解人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的食物。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃完饭，我们浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。??在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？●遇到问路的外地人，我们可以：我完全赞同这种说法。餐馆老板提供免费早餐，传递的是对顾客的深切关怀与温暖，体现了浓浓的人情味和爱心。在公共生活中，遇到问路的外地人，我们应热情指路，用实际行动传递爱心，让社会更加和谐美好。

人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。

两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。我更欣赏方案一。它通过在社区正门定期设立捐赠、领取处，不仅能确保衣物的有序捐赠与领取，还能增强社区凝聚力，形成持续的爱心传递氛围。相比之下，方案二虽便捷但管理难度大，可能影响衣物质量与社区环境。

一方有难，八方支援2020年初，湖北省突发新冠肺炎疫情，当地医疗资源不足。为此，全国各地多个省市纷纷派出医疗队，全力支援湖北省的救治工作，医护人员满怀爱心和使命感，维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上，国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排对口支援。这充分体现了“一方有难，八方支援”的奉献精神。

每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障请阅读下面的法律规定。●《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）??全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。??国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。●《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条??国家保障老年人依法享有的权益。??老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。??禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。●《中华人民共和国未成年人保护法》第七条??未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。??国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。

你发现这些法律规定有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。我发现这些法律规定共同之处在于它们都旨在保护公民的基本权益，确保社会公平正义。社会中，如医保、教育补贴、养老保障等措施，无不体现着国家对每个社会成员的深切关爱，致力于构建更加和谐美好的社会。

维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可耻的社会风尚。

04课堂练习单项选择题1.在团队合作中，遇到意见不合时，最友善的应对方式是：A.坚持己见，说服他人接受自己的观点。B.主动倾听对方意见，寻找共同点并尝试妥协。C.避免讨论，以免发生冲突。