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《学前教育学》课程教学大纲

《学前教育学》课程教学大纲

二、课程基本信息

课程名称（中文）：学前教育学

课程名称（英文）：PreschoolPedagogy

课程性质：□公共必修课■专业必修课□限选课□任选课□实践性环节

课程类别*：■学术知识类□方法技能类□研究探索类□实践体验类

培养的核心能力和素养（多选）：

■自主学习能力□自主发展能力□批判性思维能力

■解决问题能力■沟通交流能力■团队合作能力

□国际素养□信息素养□领导力素养

课程代码：

周学时：44总学时：72学分:4

先修课程：学前教育史、学前心理学

开设专业：学前教育

三、课程简介三、课程简介

本课程属于学前教育专业师范生的专业必修基础课程，该课程旨在系

统学习和掌握学前教育的发展历史与功能、目标与内容、课程与教学、幼儿与

教师以及游戏、环境创设、幼儿园管理、家园合作等问题，基本涵盖了幼儿园

保教工作的全部内容。同时，该课程将着重阐释幼儿教育的宏观指导理论及其

一般教育教学活动的规律、方法、原则等，力图体现幼儿教育工作的科学性和

规律性。

2

3

具备搜集、查阅、整理信息的基本能力。

五、课程内容与进度安排

教学

授课内容及重难点授课形式课外学习要求

周次

第一章教育学的产生与发展

1讲授和问答知识结构图谱

第一章学前教育学概述

第二章教育的社会功能与本体功

2讲授和讨论知识结构图谱

能

第二章学前教育的功能与发挥

3第三章教育的方针、目的、目标阅读《3-6岁儿童学习

讲授和问答

4第三章学前教育的目标与内容与发展指南》

5第四章学前教育中的儿童与教师阅读《幼儿园教师专业

讲授和讨论

标准》

第五章课程与教学的基本概念

6讲授与讨论

第五章学前教育课程与教学

讲授和问答

7《儿童与课程》读书交流会撰写读书心得体会

汇报与讨论

8第六章幼儿园教育活动设计五大领域教学活动设计

讲授与讨论

9第六章幼儿园游戏活动设计幼儿游戏活动设计

讲授与讨