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四年级班主任下学期工作总结

四班级班主任下学期工作总结篇1

又一个学期过去了，回首这几个月来的班主任工作，我真的是感慨万千，对于这个班级，我有太多的话想说，但好像又无从说起，总之，在这几个月里，我付出了，也收获了，下面我将从以下几方面来总结本学期的班主任工作：

一、培育班干部，建立良好班风

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，直接影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级同学的行为规范是特别重要的。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。

另外，鼓舞同学和“坏人坏事”作斗争，敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。这样一久下来，班上的“坏人坏事”少了，告状的人多了，当然我也更累了，但是不管怎样，我始终做到同学的事无小事，每一种声音我都细细的倾听，每一件小事我都专心解决，这样一来，同学慢慢的信任我了，许多事情也就更好办了。

另外，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我进行细心培育：

其一，我在班上大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信。

其二，我在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

其三，我注意培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

一学期下来，在这方面取得了很好的效果，在后期很多工作我能逐步放手了。

二、用爱心启动心灵，转变后进生

我还尽职尽责第努力转化好每一个后进同学.老师对同学的爱，赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的同学比较多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，关心他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的同学，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个同学都有明确的学习任务，都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行。、等同学都有了进步。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项同学工作。在与同学的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级同学主要的优缺点并分析其缘由所在，了解同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解同学个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个孩子。

三、真诚与家长、科任老师沟通协调

促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助.因此，这学期的班级工作中我都有目的，有方案地走近同学家长，使家庭教育与学校教育亲密协作.本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，取得家长对班级工作的支持和帮助.这样老师和家长亲密联系，共同教育同学，有效地促进了同学的全面进展.大多时候我便利用写信，打电话，开小家长会的形式与家长取得沟通，保证每天都有沟通。

同学的天职是学习，因此班主任如何抓好同学们的学习是最重要，也是最难的。本班一开头学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与同学谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果。在鼓舞的基础上，提出下次目标。在此期间，我让家长来监督、鼓舞和支持同学。平常也多与科任老师沟