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混龄班幼儿消极情绪的特点及原因分析的研究

摘要：幼儿期是人成长的关键期，幼儿情绪的发展对幼儿的影响也是

不可忽视的。本研究通过对幼儿长期的观察记录，分析总结幼儿消极情绪的特

点，并适当提出一些可行性建议。

本研究选取一个典型混龄班级的幼儿作为研究对象。利用观察法，对该班

幼儿进行了长期的观察。有效观察时间33天，共收集幼儿消极情绪111例。经

过后期对原始资料的编码整理，并利用excel对数据进行统计分析。研究发现

混龄班幼儿消极情绪以悲哀为主，多出现在生活活动和教学活动中，年龄越小

越易出现消极情绪，持续时间多在25分钟以内。自身原因是影响混龄班幼儿消

极情绪的主导因素，而教师原因这一因素的影响最小。

关键词：混龄班幼儿，消极情绪，因素

Characteristicsandreasons

ofchildrensnegativefeelingsmixed

ageclassstudy

Abstract:earlychildhoodisthecriticalperiodofgrowth,the

impactoftheChildrensemotionaldevelopmentiscannotbeignored.The

studythroughtheobservationofthechildrenslong-termrecords,Analyzing

thecharacteristicsofthesummarychildrensnegativeemotions,andput

forwardsomefeasibleSuggestions.

Thisstudyselectedatypicalmixedageclassofyoungchildrenasthe

objectofstudy.BYusingthemethodofobservation,hascarriedonthelong-

termobservationtothechildren.Theeffectiveobservationtimeis33days,

coecting111casesofchildrensnegativefeelings.Afterthelateoftheraw

datacoding,andbyusingtheexceltoanalyzethesedata.Studyfoundthat

childrensnegativefeelingsmixedageclassisgivenprioritytowithsorrow,

moreappearedinthelifeandteachingactivities,Theyoungerchildrenare

morepronetonegativeemotions，Andthedurationofthenegativeemotions

within25minutes.Themaincauseofnegativeemotionsisselfreason.And

theinfluenceofteacherfactorisverysma.

Kewords:Mixedageclasschildren;negativeemotions;factor

一、问题提出

（一）、

幼儿心理健康的重要性

健康同时包括身体健康与心理健康，心理健康对于每个人都是至关重要的。

幼儿期是一个人各方面发展的关键期，关注幼儿心理健康有利于幼儿人格的塑

造及其他方面的发展。同时，在经济发展的今天，家长虽然尽量满足幼儿的物

质需求，但在一定的程度上却忽略了幼儿的心理健康。幼儿园作为幼儿除家庭

以外，接触最多的生活环境，幼儿教师与幼儿朝夕相处。如若教师关注幼儿的

情绪表现，加以适当情绪教育，将有利于幼儿情绪的发展及心理健康。

（二）、混龄教育的重要意义

混龄教育是为实现一定的教育目的，教育者特意将不同年龄的幼儿（跨度

至少在一年以上）和不同发展水平的幼儿组织在一起，对其进行教育的形式。

[1]目前在中国家庭普遍以独生子女为主的大背景下，混龄