九年级历史部编版下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展教学设计教案.docxVIP

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第

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第19课亚非拉国家的新发展教案

【课程标准】

通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

【教材分析】

本课是部编版《世界历史》九年级下册第五单元《二战后的世界变化》第19课内容。本单元围绕“二战后的世界变化”为主题，呈现了第二次世界大战后，世界形势发

生的重大变化，表现为“美苏冷战”、“战后美国、欧盟、日本的发展”、“苏联和东欧国家社会主义的发展与挫折”、“亚非拉国家的新发展”。本课属于二战后世界变化的表现之一，主要由万隆会议、“非洲年”、拉美人民维护国家主权的斗争三个内容组成。这三部分内容之间是并列关系，“万隆会议”一目介绍了万隆会议召开的背景、会议内容和影响；“非洲年”一目介绍了20世纪50—90年代非洲人民反对殖民主义、争取民族独立的过程；“拉美人民维护国家主权的斗争”一目，介绍了古巴和巴拿马两国人民反对美国控制，维护国家主权的曲折过程。这三个目从不同侧面反映了第二次世界大战后，世界殖民体系崩溃的过程，证明了民族解放潮流不可阻挡。本课内容不仅是二战后世界变化的重要表现之一，而且是亚非拉人民的民族民主斗争中重要阶段。

【学情分析】

经过两年多的历史学习，九年级学生构建了一定的知识体系，掌握了一些学习方法，已具备一定的学习能力。学生的时空观念、历史实证、历史解释、唯物史观和家国情怀等学科核心素养在两年多的培养当中不断提高。但由于初中学生学习仍以感性思维居多，对知识的掌握缺乏整体性、理性的认识，时空观念薄弱，因此，通过“看图说史”、方式提高学生的读图和口述历史的能力，增强亚非拉地区时空观念的认识，培养时空观念；通过“列表梳理”、“视频学史”、“知识拓展”等加深对亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的认识，从而理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。

【教学目标】

1.通过阅读课本、分析地图、观看视频，了解万隆会议召开的背景、概括、内容及影响，使学生认识到和平共处五项原则和万隆精神为促进亚非国家团结发挥了重要作用，培养时空观念和口述历史的能力。

2.通过阅读课本、分析地图，列表梳理，了解非洲民族独立运动的过程和结果，使

学生认识二战后，世界殖民体系逐渐崩溃，民族解放运动是不可抗拒的历史潮流，培养学生的时空观念和列表记忆的能力。

3.通过阅读课本、分析地图、观看视频，了解古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河区主权的过程，认识和理解人民群众在人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。

【教学重点、难点】万隆会议

【课前准备】

教师：多媒体课件、视频

【教学活动预设】

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

课前简介，明确课表要

同学们，大家好！今天，我们一起来学习九年下册

-统编版-世界历史第五单元第19课《亚非拉国

学生了解课标要求和学

、习重点。

目标引领，促进学生有效学习。

求和学学习重难点

家的新发展》。

首先，请同学们了解本课的课标要求及学习重点：

1.本课的课标要求是通过万隆会议、“非洲年”

巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系

的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济

所进行的斗争。

2.学习重点是万隆会议。

温故而知新：

同学们，本单元的主题是“二战后的世界变化”，那么，我们一起来回顾一下前面几课所学的内容。

第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。以美、苏为首的两大集团展开了数年的冷战；一些资本主义国家调整经济政策，逐渐实现经济的复苏和发展。西欧国家走上了联合发展的道路，先后组成了欧共体和欧盟，日本在20世界60年代末成为资本主义世界第二大经济大国；苏联和东欧社会主义国家也进行了改革，取得了很大成

1.学生回顾

以知识网

温故而知

梳理单元所

络的方式，

新，强化单

学内容。

回顾梳理

元主题意识

2.学生认识

单元所学，

本课在单元

引出新知，

中的地位及

既巩固旧

增强单元主

知识，又激

题意识。

发新知识

的兴趣，同

时认强化

单元主题

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第

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就，但它们没有从根本上突破旧的发展模式，最终导致东欧剧变、苏联解体；而亚非拉国家，随着二战后世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，民族独立浪潮掀起，改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展经济，亚非拉国家做出了哪些努力呢？下面，让我们一起走进本课的学习！

意识。

一、

万隆会议

活动一：看图说史

1.问题1：首先请同学们看二战后亚洲、非洲地图结合课本第87页内容和已学知识，说说万隆会议召开的背景、概括。

2.教师小结：