2025年江苏科技大学017海洋学院082403水声工程考研报录数据分析报告(初.docx

研究报告

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2025年江苏科技大学017海洋学院082403水声工程考研报录数据分析报告(初

一、学院简介

1.1.学院背景

(1)江苏科技大学海洋学院成立于2003年，是学校重点建设的学院之一。学院以培养高素质海洋工程和海洋科技人才为宗旨，依托学校深厚的海洋学科背景和雄厚的科研实力，致力于为国家和地方海洋事业提供强有力的智力支持和技术保障。学院成立至今，已为社会培养了大批海洋工程领域的高级专业技术人才。

(2)学院下设海洋工程系、海洋技术系、海洋资源与环境系和实验教学中心等多个教学科研单位。海洋工程系主要从事海洋油气工程、海洋平台工程、海洋可再生能源工程等领域的教学和研究；海洋技术系则专注于海洋探测技术、水下机器人技术、海洋通信技术等前沿技术的教学与科研；海洋资源与环境系则以海洋环境保护、海洋资源管理、海洋生态修复等为重点研究方向。实验教学中心则为学生提供了完善的实验设施和科研平台。

(3)学院在国内外学术界具有较高的知名度和影响力。近年来，学院承担了多项国家级、省部级科研项目，取得了一系列重要成果。同时，学院还积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的知名高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的海外学习机会。此外，学院注重培养学生的实践能力和创新能力，为学生搭建了创新创业的平台，使得毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。

2.2.学院特色

(1)江苏科技大学海洋学院以“厚德、博学、求实、创新”为院训，坚持“以人为本，质量立院，特色兴院，开放办学”的办学理念。学院特色之一是注重学科交叉融合，形成了以海洋工程、海洋技术、海洋资源与环境三大专业为核心，涵盖海洋科学、海洋工程与管理等多个学科门类的综合性海洋学科体系。

(2)学院在人才培养方面独具特色，实行“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的教育模式。通过实施“双学位”、“双证书”制度，鼓励学生跨学科学习，提高学生的综合素质。同时，学院与多家企业、科研机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会，确保学生能够将理论知识与实践技能相结合。

(3)学院注重科研创新，拥有一支高水平的师资队伍和先进的科研设备。学院承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文，取得了多项专利和科研成果。此外，学院还积极参与国内外学术交流，与多个国家和地区的高校、科研机构建立了合作关系，为学生提供了广阔的学术视野和交流平台。

3.3.学院师资力量

(1)江苏科技大学海洋学院拥有一支结构合理、素质优良、富有创新精神和团队协作精神的师资队伍。学院现有教授、副教授、讲师等高级职称教师40余人，其中博士生导师5名，硕士生导师20余名。这些教师中，有享受国务院特殊津贴专家、国家杰出青年基金获得者、长江学者等高层次人才。

(2)学院教师团队在海洋工程、海洋技术、海洋资源与环境等领域具有丰富的教学和科研经验。他们承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了一批高水平学术论文，获得了一系列科技成果奖励。此外，学院教师还积极参与国际学术交流，为学院的教学和科研工作注入了新的活力。

(3)学院注重师资队伍建设，通过实施人才引进和培养计划，不断提升教师的教学水平和科研能力。学院定期举办教师培训、学术讲座等活动，鼓励教师参加国内外学术会议，拓宽学术视野。同时，学院还与多家科研机构和企事业单位合作，为教师提供实践锻炼的机会，促进教师将科研成果转化为实际应用。

二、水声工程专业介绍

1.1.专业设置及研究方向

(1)江苏科技大学海洋学院水声工程专业旨在培养具备扎实理论基础和工程实践能力，能够在水声领域从事科学研究、技术开发、工程设计和项目管理的高级工程技术人才。专业设置涵盖了水声信号处理、水声通信、水下声学探测、水下机器人技术等多个方向。

(2)在研究方向上，水声工程专业紧密围绕国家海洋战略需求，聚焦于以下领域：水声信号处理与识别、水下声学传感与探测、水下通信与网络、水下目标跟踪与定位、水下机器人技术及其应用等。学院通过与企业合作，将研究成果转化为实际应用，为学生提供了丰富的实践机会。

(3)学院水声工程专业拥有一支实力雄厚的教师队伍，他们不仅在教学上严谨治学，在科研上也取得了显著成果。学院还与国内外知名高校和研究机构建立了合作关系，为学生提供了广泛的学术交流和合作研究平台。此外，学院配备了先进的水声实验室和实验设备，为学生提供了良好的学习和实践环境。

2.2.课程设置

(1)江苏科技大学海洋学院水声工程专业的课程设置旨在全面培养学生的理论基础和实践能力。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次。公共基础课程包括数学、英语、计算机科学等，为学生提供必要的科学素养和工具；专业基础课程涵盖物理学、电子学、信号与系统等，为学生打下坚实的专业基础。