婴幼儿行为观察、记录与评价 集体备课记录表 .doc

济南职业学院教师集体备课记录表

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课程名称

婴幼儿行为观察与指导

二级院部

学前教育学院

所属专业

早教、托育

课程团队成员

刘芳、张潺、李仙

课程负责人

刘芳

备课时间

2025/2/21

备课地点

成美楼126

备课内容：在之前研讨与学习的基础上，课程团队成员对本课程的课程标准、课堂教学和信息化教学提出了自己的想法，经讨论决定充分利用短视频资源增强学生理论联系实际能力，丰富学习通平台的教学资源以便学生预习、复习，同时加强课程思政建设，实现既教书又育人。本课程教学团队通过上课点名，布置并批改作业、组织讨论、项目作业、小组制作微课等形式巩固学生的学习效果。

备教材：1.使用教材

《婴幼儿行为观察、记录与评价》刘芳中国人民大学出版社

参考教材及资料

《幼儿行为观察与记录》（华东师范大学出版社）。

《幼儿行为的观察与记录(第5版)》（中国轻工业出版社）

《幼儿行为观察与指导这样做》（华东师范大学出版社）

《观察儿童·实践操作指南（第三版）》（华东师范大学出版社）

《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》

《托育机构保育指导大纲(试行)》

《托育机构保育人员培训大纲(试行)》

《3-6岁儿童学习与发展指南》

备教学资源：1.专业教学标准、课程标准、课件、微课

2.网络资源

3.视频资源

备教学方法：讲授法、案例法、讨论法

重点通过案例情景模拟操作，采用实践模拟等活动，角色体验，工学结合，教学做相结合，以培养学生适应专业岗位的工作能力。

备作业：主要利用超星网络教学平台布置作业、批改作业。

备考核方式：强化过程性和成长性考核总成绩=平时成绩30%+期中成绩30%+期末成绩40%。

考核方式

考核标准

权重

过程性考核：（60分）

出勤情况（10％）+学习态度（10％）+课堂作业（10％）+期中作业（30％）

A出勤情况：（10分）

60%

B学习态度：（10分）课堂发言、讨论情况、查找知识态度、分析知识态度、小组合作态度发言的主动性、回答质量

C作业情况：（10分）

平时布置的作业能否独立、及时、高质量完成，课堂实训要求填制的实训作业能否完成

D期中作业：（30分）

案例讨论报告、项目设计报告完成情况

终结性考核（40分）

按照期末考试考评的评分标准

40%

记录人：刘芳

课程负责人签字：刘芳

教研室主任签字：