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流泪的托尔斯泰

初读课文：要求：1、通顺，流利，有感情。2、托尔斯泰为什么流泪了？

默读课文：要求：画出文中的生字、生词，标出不明白的地方。词语：巨匠谦和如愿以偿兴致勃勃忐忑不安不出所料遥不可及

检查生字：泰匠艺谦亚衫陷稍柔普寐魁梧忐忑勃佑娜窥

指名读课文：要求：1、通顺，流利，有感情。2、其余同学认真听，并评价。

小组合作学习：１、给课文分段，并说说每段都写了什么事？2、找出文章的中心句。3、文章是什么结构？

学习第一段：思考：托翁是一个什么样的人？你从哪些词语中可以看出来？

小组合作学习第二段：思考：１、这是两位怎样的人物？这两位人物对托尔斯泰的态度如何？这能让你体会到什么？2音乐家的想像与实际差异是什么？这是一种什么写作手法。3、读他们在托翁家弹奏演唱的过程，画出托翁的表现，从托翁的表现中你体会到了什么？

学习第三段：1、为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是怎样理解的，2、你觉得列夫托尔斯泰流泪说明了什么？

文本升华有感情的朗读课文中你喜欢的段落1、说说自己学完课文后受到的启发。2、说说自己应该怎样为人处事。

以前，夏里亚宾从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人，而且身体魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。但是，他们现在看到的托尔斯泰确是中等偏矮的个子。正面描写托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮带里。夏里亚宾有时无意把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃地盯着自己，注视自己的眼睛和嘴巴。托尔斯泰夫人稍后对夏里亚宾说：“您可别向别人说您看见列夫~托尔斯泰流泪了。您知道，他有时很怪。他不愿别人说他是个感情脆弱的人，其实他心里即有冷静的思考，也有炽热的感情。”侧面描写夏里亚宾动情地写道：“我感觉到了这位文学巨匠内心的温柔，我觉得很幸福。”

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚决的方向；没有方向，就没有生活。人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静、幸福和高尚。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。快乐是在寻找真理，而不在发现真理。做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。