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第3节DNA的复制说课稿

尊敬的评委、老师们：

大家好！今天我将围绕人教版（019）高中生物学必修《遗传与进化》第3

章《基因的本质》第3节《DNA的复制》进行说课。以下是本次说课的主要内

容：

一、教材分析

1.教材内容概述：本节课的内容是《基因的本质》这一章的核心部分，主

要讲解DNA的复制机制。DNA的复制是遗传信息传递的基础，通过本节

课的学习，学生可以了解DNA如何精确复制，并为遗传信息的稳定传递

奠定基础。内容主要包括DNA的半保留复制、复制的基本过程（包括复

制起点、复制叉的形成等），以及参与复制的主要酶类（如DNA聚合酶、

解旋酶等）。

.教材地位：本节内容是《基因的本质》这一章的核心环节，也是高中生

物学知识体系中至关重要的部分。前面的学习让学生了解了DNA作为遗

传物质的基本特征，而本节课进一步探讨DNA如何通过精确复制实现遗

传信息的传递。这为学生深入理解基因表达、突变以及生物的遗传变异

奠定了理论基础。

二、教学目标

根据教材分析和学情，本节课的教学目标设定如下：

1.知识与技能目标：

O掌握DNA的半保留复制模型和基本过程。

o理解DNA复制过程中涉及的主要酶类及其功能。

.过程与方法目标：

O通过模型演示和视频资源，帮助学生理解DNA复制的空间结构和

过程。

O通过讨论和实验设计，培养学生的分析和问题解决能力。

3.情感态度与值观目标：

o激发学生对分子生物学研究的兴趣，认识到生物学技术在遗传信

息研究中的重要性。

O培养学生的科学思维能力和实事求是的科学态度。

三、学情分析

学生已经掌握了DNA的结构与功能，并对基因的概念有了一定的了解。本节课

需要学生在已有知识的基础上，理解DNA复制的分子机制。这对于学生的空间

想象能力和对生物分子过程的理解能力提出了一定挑战。此外，DNA复制涉及

较多的专业术语和复杂过程，部分学生可能会在理解上有一定困难。因此，教

学中需要借助模型和视频来帮助学生直观地理解这些概念。

四、教学重难点

1.教学重点：

oDNA的半保留复制机制。

ODNA复制的基本过程及参与的主要酶类。

.教学难点：

O理解DNA复制的半保留性和复制过程中的关键步骤。

O掌握DNA聚合酶的作用机制及其在复制过程中的重要性。

五、教学方法

1.讲授法：

O系统讲解DNA复制的半保留机制和复制的基本过程，帮助学生建

立清晰的理论框架。

.模型演示法：

O利用DNA结构模型和视频资源，直观展示DNA复制的过程，帮助

学生理解复杂的分子机制。

3.实验探究法：

o通过设计模拟实验，帮助学生理解DNA复制的实际过程，并培养

他们的动手能力和科学探究精神。

4.讨论法:

O组织学生讨论DNA复制的精确性与生物进化之间的关系，启发学

生的思考并培养他们的科学思维能力。

六、教学过程

（一）导入新课

1.展示问题：

O引导学生思考：“细胞在分裂时，DNA如何保证子代细胞拥有与

母细胞相同的遗传信息？”通过提问引入DNA复制的概念。

.设问导入：

o通过设问引导学生回顾DNA双螺旋结构，为讲解DNA的复制奠定

基础。

（二）新课讲授

1.DNA复制的基本原理：

。讲解半保留复制模型：

•利用动画或模型展示半保留复制过程，即DNA双链解开，

每条链作为模板合成