教师职业道德与学前教育政策法规 教案 6. 教师观.docx

《教师职业道德与学前教育政策法规》课程教案1

授课教师

班级

学时

2

授课日期

主题或任务

教师职业理念

第二节教师观

课型

专业课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

1、知识目标：了解教师观的内涵，理解新时代教师观的内涵

2、技能目标：明晰教师的专业发展

3、素质目标：培养终身学习的理念，不断提升自我

学习内容

掌握素质教育的内涵

明晰教师的专业发展

重点难点

重点：了解教师观的内涵，理解新时代教师观的内涵

难点：明晰教师的专业发展

教学方法

●理论讲授●小组讨论●项目教学

●任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材资源

●文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材○视频素材○动画素材

●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计

本章分3次进行授课，每次90分钟，具体:

1、课程导入

（1）课程内容回顾

（2）宣布教学内容、目的

（3）新知导入（10分钟）

课程导入（5分钟）

展示两张图片，一张是传统课堂中教师严肃地站在讲台上讲课，幼儿整齐端坐听讲的场景；另一张是现代幼儿园中教师与幼儿围坐在一起，共同探索、互动交流的场景。

提问学生：“从这两张图片中，你们观察到教师的角色和行为有哪些不同？你们更喜欢哪种教师形象，为什么？”由此引发学生对教师观的思考，导入本节课主题。

2、教学内容

1.1教师观的内涵

1.2传统的教师观

讲解传统教师观下，教师主要被视为知识的传授者，教学方式多以灌输为主。教师在课堂上处于绝对权威地位，强调对幼儿的严格管理和纪律约束。例如，在传统教学中，教师可能会注重让幼儿死记硬背知识，而较少关注幼儿的兴趣和需求。

1.3新时代的教师观

1.3.1教师角色的转变

教师是幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者。作为支持者，教师要为幼儿提供丰富的学习资源和良好的学习环境，满足幼儿的学习需求。例如，在开展科学探索活动时，教师要准备充足的实验材料。作为引导者，教师要引导幼儿主动思考、积极探索，培养幼儿的学习能力和思维能力。比如，当幼儿在探索过程中遇到问题时，教师通过提问、启发等方式引导幼儿找到解决问题的方法。作为合作者，教师要与幼儿建立平等、合作的关系，共同参与学习活动，分享彼此的经验和想法。如在角色扮演游戏中，教师可以参与其中，与幼儿一起互动。

教师是教育教学的研究者。现代教师不能仅仅满足于完成教学任务，还要不断反思自己的教育教学行为，研究教育教学中的问题，探索更有效的教育教学方法。例如，教师可以研究如何根据幼儿的个体差异进行个性化教学。

教师是课程的建设者和开发者。教师要根据幼儿的特点和需求，结合教学实际情况，对课程进行整合、优化和创新。比如，教师可以根据本地的文化资源，开发具有特色的园本课程。

1.3.2教师行为的转变

注重自身发展，创建平等、良好的师生关系，学会与其他教育工作者合作。

案例分析（15分钟）

展示一个幼儿园教学案例：在一次美术课上，教师没有像往常一样给幼儿规定绘画主题和内容，而是提供了各种材料，让幼儿自由发挥创作。在幼儿创作过程中，教师不断观察幼儿的表现，适时给予鼓励和引导，并与幼儿交流他们的创作想法。

组织学生分析该案例中教师的行为体现了现代教师观的哪些方面。例如，教师让幼儿自由创作，体现了对幼儿自主性的尊重，是幼儿学习活动的支持者；教师观察幼儿表现并适时引导，发挥了引导者的作用；与幼儿交流创作想法，建立了合作关系。

引导学生思考如果是传统教师观下，这堂美术课可能会如何开展，对比突出现代教师观的优势。

1.4新时代教师的专业化发展

1.4.1职业道德素养结构

1.4.2知识结构

1.4.3能力结构

1.4.4身心结构素质

小组讨论与实践反思（25分钟）

小组讨论：将学生分成小组，给出一些关于教师专业发展的问题，如“在工作繁忙的情况下，如何有效进行自我教育以促进专业发展”“如何利用在职培训提升自己在某一领域（如幼儿艺术教育）的专业能力”等，让小组进行讨论。

实践反思：安排学生进行一个简单的模拟教学片段，要求学生在模拟过程中体现现代教师观。模拟结束后，学生进行自我反思，分析自己在模拟教学中哪些方面符合现代教师观，哪些地方还需要改进。小组内成员相互交流反思结果，互相提出建议。

每组推选一名代表，分享小组讨论结果和模拟教学反思的收获，教师进行点评和总结。

3、课后总结与思考

带领学生总结本节课程的重点和难点，

根据本节课所学，结合自身实际情况，制定一份个人未来两年的教师专业发展规划，包括发展目标、具体措施和预期成果等，字数不少于800字。

请各组总结本章知识的思维导图

学习评价

●行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示

作业题目

根据本节课所学