备战2025年高考语文考点一遍过考点12扩展语句含解析.docVIP

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扩展语句

所谓“扩展语句”，就是依据肯定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。结合近年考情，可以看出高考对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。扩展语句主要有以下几种考查形式：

1．句意丰富型扩展。一般给出一个简洁的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充溢、详细生动。

2．意象组合型扩展。一般状况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境。

3．话题拓展型扩展。题目给定一个话题，要求考生依据要求进行扩展，这种题型事实上就是微写作。

4．情景再现型扩展。试题设定一个情景，或给定一个语句，要求考生依据要求还原一个场景。

5．续写语句型扩展。即题目供应一句话或一段话，要求考生能依据所供应的详细的语言环境续写一句话或几句话。

综观上述考情，话题拓展型、情景再现型、续写语句型扩展题是重中之重。考生在复习时，一是要加强修辞手法方面的训练；二是要加强就事论事的说理实力的培育；三是要把仿用句式、语言表达连贯等学问点与扩展紧密结合起来。

考向一句意丰富型扩展

1．按要求扩展下面的句子。要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动；②语句间要连接、连贯，突出一个中心；③扩展后的句子在50字左右。

叶芽点缀着大地。

【答案】示例春天的气息刚到，树枝间新吐出的犹如婴儿手指般鲜嫩的叶芽，稀疏琐碎地点缀着黄一块、黑一块、又泛着浅浅绿意的大地。

【解析】第一步，抓住句中的三个中心成分“叶芽”“点缀”“大地”。其次步，给“叶芽”增加定语，给“点缀”增加状语或补语，给“大地”增加定语。补上的定语、状语、补语要符合“叶芽”的特点，比如，时间应是初春季节，“叶芽”看起来是鲜嫩的等。第三步，看懂要求，要“形象、生动”就得用上比方的修辞手法，此外，还要留意字数要求。

2．下面是诗歌《水乡行》的前四句，请绽开联想和想象，将诗歌的前两句扩写成一段描述性的文字，60字左右。

水乡的路，

水云铺；

进庄出庄，

一把橹。

【答案】示例水乡的路，是一片茫茫碧波，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。云的倒影在水面上缓缓移动，间或拂过一尾游鱼、几点荷花，更增加了云的灵动。

【解析】解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。其次，通过联想和想象进行扩写。要紧扣“水”“路”“云”三个字绽开。“水”到处都是，出门便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最终，比照要求查看，手法的运用是否恰当合理，是否运用了描写的表达方式，字数是否符合要求等。

技巧点拨

方法一：添加修饰性词语。选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作的修饰性定语、状语或补语成分。比如第1题，通过添加修饰成分，就使“叶芽”形象化，也让读者明白它是怎么“点缀”“大地”的。

方法二：运用修辞手法。运用比方、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物，可以化平淡为生动，化简洁为丰富。

方法三：运用表现手法。运用衬托、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为详细，突出表达效果，丰富表达内容。比如第2题，通过水乡常有的东西来衬托水乡的路，写出水乡路之美；以鱼之动衬托路之静，动静结合，水乡便有了生气。

考向二意象组合型扩展

1．运用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比方、拟人的修辞手法。(不超过80字)

秋雨庭院树叶人

【答案】示例絮絮叨叨的秋雨把庭院装扮得犹如一个病病歪歪的美人，庭中长满绿苔，凋落的树叶好像在给绿苔讲解并描述着自己的经验。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。

【解析】解题时，第一步，分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合，以景写情（感伤之情）的画面。其次步，依据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第三步，依据题目要求，运用联想和想象，将其次步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境,恰当地表达一个主题。

2．请写一段话，至少用上三个下面的词语，要求表达一个中心，写出肯定的诗意。不超过150个字。

古朴情趣观赏平添安静困惑

【答案】示例生活在古朴、安静的小山村里，看着碧蓝的天空，望着绿油油的青草，我享受着乡村生活的情趣。不过，这只是我梦境里的情景。我多想到那梦境里，坐在小山坡上，让暖和的阳光照在身上，看蓝天下鸟儿翱翔，听树间虫儿歌颂，回味那生疏的亲切感。可是，理智告知我，现在不行，这不由得平添了我些许的苦恼与困惑。

【解析】解题