[44301909]2.1+十几减9（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.pptxVIP

人教版一年级数学下册2.1十几减9

情景导入一共有多少条金鱼？7＋6＝13（条）

收集信息，回答问题1.原来有15个气球，送出9个，还剩几个气球？应该用什么方法求还剩几个气球呢？应该用减法计算。探究新知

收集信息，回答问题2.你能列算式解决一下吗?15-9=？该怎么计算呢？用自己的方法算算试试，并和同学交流你的想法。探究新知

15方法一：摆弄小棒的方法。15-9=一个一个的减6探究新知

方法二：破十法。15-9=把15分成10和5610-9=15+1=6仔细观察，这种算法谁能理解什么意思？能用图演示出来吗？为什么先用10-9？得到的1再和5相加？探究新知

探究点十几减9的计算方法从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？怎么列式？15－9＝你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。原来15个气球，送出9个，还剩几个气球探究新知

方法1：点数法你能对着图边指边数吗？方法2：用学具摆探究新知

你会计算吗？方法一：平十法3610413–9=13–9=44方法二：破十法13–9=10314

尝试画一个示意图表示题目中的数量关系。例1同学们排队做操,每排站13名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学?分析与解答可以用●代替学生人数画示意图●●●●●●●●●●●●●13名●左右小丽8名右边？名

例1同学们排队做操,每排站13名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学?分析与解答一排有13名同学根据图示得知小丽及其左边同学的人数小丽右边同学的人数--=小丽左边8名小丽自己1名8+1=9（名），13–9=？

课堂练习拓展题：1.兰兰今年9岁，笑笑今年14岁，5年后，笑笑比兰兰大多少岁?年龄差不会随着时间的变化而变化。14－9=5（岁）答：笑笑比兰兰大5岁。

课堂练习计算十几减9莫着急，破十计算好办法。大数分成几加10，再用10－9得1，结果就是几加1。

13–9=4方法三：想加算减法13–9=想:9加几等于13,因为9添上4就是15,所以13-9=4。9+=1313-9=444你喜欢哪种方法？为什么？

知识归纳用画线段图或直观图的方法把题目中的数量关系表示出来,使题意形象、具体，以便较快找到解题途径。

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算十几减9了。我还知道”十几减9“等于”几加1“。

板书设计十几减915－9=10516因为9+6=15，所以15－9=6。

用你喜欢的方式计算。13-9=12–9=19–9=18–9=310142101391001081019

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.原来有17架飞机，飞走了一部分，这儿还剩下9架，飞了多少架飞机?17－9=8（架）答：飞了8架飞机。

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.每只老鼠都有自己的房子，你知道它们各住在哪个房子里吗?连一连。

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.看图列式。17－9815－96

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.小月折了多少只？16－9=7（只）答：小月折了7只。