2025岭南版（2024）美术小学一年级下册第五单元《第19课 体验侧锋的乐趣》教学设计.docx

2025岭南版（2024）美术小学一年级下册第五单元《第19课体验侧锋的乐趣》教学设计

教材分析

教材内容与地位

《体验侧锋的乐趣》是岭南版美术一年级下册第五单元“笔墨游戏真有趣”中的关键一课。本单元以中国传统水墨艺术为核心，旨在引领学生初步领略传统艺术的独特魅力，激发对传统文化的热爱。而本节课聚焦侧锋这一独特的用笔方法，通过丰富多样的教学活动，让学生了解侧锋的特点、掌握侧锋的运用技巧，进而感受其在水墨创作中带来的独特艺术效果。在整个教材体系中，它承接了前两课对水墨画工具（如宣纸）和基本水墨变化的认识，为后续更深入地学习水墨创作奠定坚实基础，是学生深入探索水墨艺术世界的重要阶梯。

与其他单元的联系

此前单元，学生主要学习了色彩、线条等基础美术元素，对绘画有了初步的认识和体验。而本单元开始涉足传统水墨领域，本节课的侧锋学习是对传统绘画用笔技巧的深入探究。后续课程将在此基础上，进一步拓展水墨创作的技巧和方法，如不同笔法的组合运用、画面的构图等。各课之间层层递进，逐步提升学生对传统水墨艺术的理解和表现能力，共同构建起学生对传统艺术的认知框架。

学情分析

一年级学生天真烂漫，对新鲜事物充满强烈的好奇心和探索欲望。在之前的美术学习中，他们已经积累了一定的绘画经验，对绘画工具和材料有了初步的认识，具备了一定的观察能力和动手能力。然而，由于年龄较小，他们的手部肌肉发育尚未完善，手部精细动作的控制能力较弱，在掌握较为复杂的用笔技巧时可能会遇到困难。同时，他们对抽象概念的理解能力有限，需要通过直观、形象的方式来学习。但他们丰富的想象力和大胆的创造力，为学习侧锋这一新颖的用笔方法提供了有利条件。只要教学方法得当，充分激发他们的兴趣，学生便能在轻松愉快的氛围中积极参与学习，感受侧锋带来的独特乐趣。

课标目标

审美感知：通过欣赏大量运用侧锋创作的优秀水墨画作品，引导学生观察和感受侧锋线条的独特美感，包括其粗细变化、浓淡差异、虚实效果等，培养学生对水墨画独特艺术风格的审美感知能力，提升学生的审美素养。

艺术表现：让学生掌握侧锋的基本运笔方法，能够运用侧锋画出具有一定变化的线条，并尝试用侧锋表现简单的物体形态，如叶子、树枝等，培养学生的艺术表现能力和创新能力，使学生能够在水墨创作中运用侧锋表达自己的想法和情感。

文化理解：介绍侧锋在中国传统水墨画中的历史渊源和文化内涵，让学生了解侧锋作为传统绘画技法的重要性，增强学生对中华民族传统文化的认同感和自豪感，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

创意实践：鼓励学生在掌握侧锋运笔技巧的基础上，大胆发挥想象力和创造力，运用侧锋进行个性化的水墨创作，如创作简单的风景画、动物画等，培养学生的创意实践能力和实践操作能力，提高学生的综合美术素养。

教学重难点

教学重点

引导学生了解侧锋的运笔方法，包括笔杆的倾斜角度、笔锋与纸面的接触方式等，让学生能够清晰地区分侧锋与中锋等其他用笔方法。

帮助学生掌握侧锋在绘画中的应用技巧，如运用侧锋表现线条的粗细变化、用侧锋画出不同形状的物体轮廓等，使学生能够运用侧锋进行简单的水墨绘画实践。

教学难点

对于一年级学生来说，理解侧锋运笔时笔锋与纸面的复杂关系以及如何通过控制笔的力度和速度来实现线条的丰富变化，是一个较为抽象和困难的过程。

在实际绘画创作中，引导学生灵活运用侧锋，将侧锋技巧与自己的创意相结合，创作出富有个性和艺术感染力的作品，避免学生只是机械地模仿，这对学生的综合能力提出了较高的要求。

教学方法

直观演示法：教师通过现场示范侧锋运笔的动作和过程，让学生能够清晰地看到侧锋是如何产生不同线条效果的。同时，展示大量运用侧锋创作的优秀水墨画作品，让学生直观感受侧锋在实际作品中的艺术表现力，增强学生的感性认识。

实验探究法：组织学生进行侧锋运笔的实验，如让学生尝试用不同的笔杆倾斜角度、不同的运笔速度和力度来画线条，观察线条的变化，引导学生自主探究侧锋运笔的规律和特点，培养学生的探索精神和实践能力。

小组合作法：将学生分成小组进行讨论和创作，促进学生之间的交流与合作。在小组讨论中，学生可以分享自己对侧锋的理解和感受，互相学习和启发；在小组创作中，学生可以分工协作，共同完成一幅作品，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生观察思考等方式，启发学生的思维，激发学生的想象力和创造力。例如，在欣赏作品时，提问学生“你觉得画家为什么要用侧锋来画这部分？”引导学生思考侧锋在作品中的作用和效果，从而更好地理解和运用侧锋技巧。

教学准备

多媒体课件，包含运用侧锋创作的水墨画作品图片、侧锋运笔的演示视频、水墨画名家的创作故事等资料。

水墨画工具材料，如毛笔（兼毫或羊毫）、墨汁、宣纸、砚台、调色盘、水桶等，为学生准备充足的材料用于实践操作。

展示道具