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高一地理《地域联系》教案一等奖

1、高一地理《地域联系》教案一等奖

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的高一地理《地域联系》教案，希望能够帮助到大家。

一、教材分析：

本节着重介绍了人类活动地域联系的三种主要方式：交通运输、通信和商业贸易。教材的第一目阐述交通运输的有关内容，第二目分两块内容，首先简要介绍通信的概念，然后分别说明它的两种主要类型。第三目简要介绍商业贸易的有关内容。

二、目标：

知识目标：

1、了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点（优、缺点）。

2、了解并懂得交通运输网的形式和层次。

3、了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。

4、了解商业的概念和商业活动的主要环节。

能力目标：

1、学会选择正确的交通运输方式。

2、学会分析邮政网络。

德育目标：

1、让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活。

动在人类社会发展中的重要作用。

2、具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。

三、重难点：

1、五种主要交通运输方式的比较。

2、交通运输网的形式和层次。

四、学情分析：

交通、通信涉及到我们的日常生活，学生对此并不陌生，对这部分知识的理解应该没有太大的难度，商业虽然同学们并没有接触过，在信息网络如此发达的今天，这部分内容的学习也应该没有问题。只要老师耐心疏导，一定能很好的完成教学任务。

五、教学方法：

分析归纳法、提问法、讲解法、讨论法、自学法。

六、课前准备

1．学生的学习准备：做好课前预习学案，把握基本的课文内容。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案。

七、课时安排：

1课时

八、教学过程：

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

同学们如果有亲戚朋友在外地，平时是通过什么方式联系的？

如果要见面，会选择什么样的交通运输方式？在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？

（三）合作探究、精讲点拨。

（学生回答）联系方式：打电话、写信、上网等。

选择的交通运输方式：汽车、火车、飞机、轮船等。

主要考虑的因素：安全、速度、价格等。

（承转）大家说了很多地域联系的方式，今天我们就来学习一下人类活动地域联系的主要方式。

（板书）第一节人类活动地域联系的主要方式。

刚才大家提到了现代人类活动地域联系的一些主要方式，像交通运输、邮电通信等。那么我们先来看一下交通运输。

（板书一）交通运输

1、交通运输是一种特殊的生产部门。

（思考）与工业、农业生产相比较，交通运输是一种特殊的生产部门，为什么？

在交通运输过程中，既不生产物质产品，也不改变被运送物品的自然属性和性状，它只是实现人员和物资等位移的主要手段。

2、交通运输的发展过程。

强调科学技术进步对交通运输的重大作用。

3、当代五种交通运输方式的比较。

（1）指导学生完成学案【探究活动1】，了解五种交通运输方式的主要特点。

（2）社会经济活动对运输的要求是综合而全面的。

（3）各种运输方式在技术经济上各有长短，都有最适宜的使用范围。

在我们认识了各种交通运输方式的特点以后，指导学生完成【探究活动2】。

4、现代交通运输发展方向。

高速化：提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过能力。

大型化：随着科技和汽车产业的发展，公路运输条件大为改善，栽重吨位大型化，克服了汽车运量小的缺陷。

专用化：发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。

网络化：地区经济的发展和人们活动的要求，各种现代交通工具联合、各种交通运输线、点交织。形成了不同形式和层次的交通运输网。多种交通运输方式的联合，组成了交通运输网络，使当今社会成员之间的联系愈来愈密切、愈来愈方便

（板书二）、通信

（提问）如果让你一个人待在家里不出门，你会想到用哪些方式与外界联系呢？

（