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1.教学理念
过去经常认为，课堂教学质量的好坏主要是教学方法的问题。现在看来，课
堂教学质量不是教学方法的问题，首先应该是教学理念的更新。
1.1关注学生的发展
“师者，传道授业解惑也。”大学教师的作用一是传授知识，另一个是影响学生。
德国哲学家黑格尔曾说过：“伟大的刺激和鼓励是一个老师的主要劳动，主要影
响方式」那么
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