部编人教版小学语文六年级上册全册导学案.pdf

部编人教版小学语文四年级上册

全册导学案

【整理%~不%易，仅~限##个人使用】

【整理不易~，仅限个*人使@用】

1草原

课题草原#【整*理*不易^，仅限个人使用#^】课型【整理不易，仅限个人使用】新授课【整理#%不易，仅限个人使用】

1.正确读写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。

2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原人

民的热情好客。【~整理#不易，仅限个*人使用】

教学目标【整理不易，仅*@限个人使%用】

3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结

的教育，培养学生爱美的情趣。

4.品味、积累课文中优美的语言，背诵第1自然段。

教学重点【整理不易，仅%限个人使用】抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原人民的热情好客。~~【^整理不易，仅限个人#使~#用@】

1.搜集有关草原的文字资料与图片，制作课件。(教师)【#整^理不易%，仅@限^个人使用】

课前准备

2.自学生字词，熟读课文，能说出每个自然段的大意。(学生)%【%整理不*易，仅限个人使用#】

课时安排2课时【整理*不易，仅限个%#**人#使用*】

教学过程【整理~不易，仅@*限*个人使用~】

第一课时【整*理不*易，仅~^限个人使用】

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.生齐读课题。

2.欣赏图片后畅谈感受。【^整理不易，仅限个1.在学生介绍老舍及其作

1.揭题，板书课题。

一、谈话激趣，人^#使^用^@】品后，教师要相机补充。

2.欣赏草原图片，引导

揭示课题(用时：