部编人教版小学语文五年级上册全册课时练习.pdf

1白鹭

字词积累练

一、根据语境，读拼音写字词。

1．白鹭的一切都很shìyí()。báihè()、zhū()鹭与白鹭相

比，有些太不寻常了。

2．水田成了一幅qiàn()在玻璃kuàng()里的画，像是专门为白鹭设计的jìng

xiá()。

3．无论是在wàngshào()，还是在低飞，白鹭都是乡居生活中的一种ēn()

惠，是一首yùn()在骨子里的散文诗。

二、按查字典的要求填空。

小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，不认识嫌xián❶嫌疑，可疑之点：避～。

“嫌”这个字，就去查字典。她先查______部，再查______❷厌恶(wù)，不满意：讨人～|这种布很

画，知道了这个字的读音是xián，在上面这句话中，“嫌”结实，就是～太厚。❸怨恨：前～|夙

的意思是________(填序号)。无仇～|挟(xié)～报复。

三、选词填空。

精巧精美精彩

1．教师节那天，王老师收到了许多()的贺卡。

2．博物馆展出的这个清代座钟十分()，如今报时依然很准确。

3．今年中秋晚会的节目()极了，我们都非常喜欢看。

语句应用练

四、按要求完成句子练习。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改成陈述句)

___________________________________________________________________________

____________

2．品读句子，体会作者对白鹭的赞美和喜爱之情。

(1)白鹭是一首精巧的诗。

①这句话把白鹭比作____________。

②这句话在文中起________________的作用，与它相照应的句子是：

___________________________

________________________________________。作者用这两句话，直接赞美了白鹭。

(2)白鹤________________________，即使

________________________________________，也觉得大了一些，而且________________了。

①按原文把句子补充完整。

②这句话运用了________的方法，写出了白鹭的________美，表达了作者对白鹭的喜爱

之情。

③用加点的词语写句子。

___________________________________________________________________________

____________

阅读理解练

五、课内阅读。

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有生命了。

1．写出下面的词语在文中的意思。

嗜好：

_______________________________________________________________________________

__

清澄：

_______________________________________________________________________