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2021初中语文教师年度考核个人参考总结五篇

2021初中语文教师年度考核个人总结【一】

语文教研组按照教导处的教学计划，以培养高素养人才为目的，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、注重学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经历、提高认识的一个大好时机，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带着教师学习新大纲，理解新教材，为本人今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的方式，鼓舞教师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了特别大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，理解教学前沿的必威体育精装版动态。

2、注重初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组3位教师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套本人的教学方法，初步构本钱人的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争认识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的质量，因而我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得特别愉快。

为了今年能获得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再通过选择，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，理解特别少，我们也整理出一些名著导读的材料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进展文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

学生毕业以后，初三的教师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成绩。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制造的精巧课件，充分利用现代科技资源，不同程度地表达出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成了有“生命”的课堂。教师教学行为的明显变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的征询题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比方，我们语文组教师大家经常把上网下载的课件教案加以修正后进展利用，或自制课件，把精心制造的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

有时觉察了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提早预备相关材料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。

4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目的，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合本人的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研才能，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。

5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为不管教学成绩仍然课堂艺术都过硬的教师。

我组青年教师人数占三分之二，教研组采