第一单元 珍惜青春时光.pptxVIP

单元思考与行动解答示例

第一单元珍惜青春时光

一、情境思考(教材P23)

时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为

话题展开讨论。结合以上讨论，用画笔画出你感受到的青春。

示例

最美的青春拥有蓬勃的生命力，最美的青春是对梦想执着的

追求，最美的青春是奉献的青春,最美的青春是奋斗的青春，

最美的青春是脚踏实地、努力拼搏的青春，最美的青春是迎

难而上、超越自我的青春，最美的青春是面对挫折永不放弃

等。

用三个词语表达你对青春的理解：______、______、______。

梦想

活力

成长

如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。

示例

我的青春是红色的，洋溢着热情与活力，我的身体充满能量，

我拥有充沛的精力、敏捷的思维和对成长的渴望；我的青春

是绿色的，蕴含着无限希望和无尽可能，我要在不断探索和

实践中创造更加多姿多彩的人生；等等。

在青春期，你经常体验到的情绪是：__________________。

开心、困惑、惊奇

青春的历程中你最难忘的情感体验是：_______________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________

爸爸妈妈带我

去北京天安门广场观看向往已久的升国旗仪式。国歌响起，

大家不约而同地唱了起来，鲜艳的国旗在雄壮的国歌声中慢

慢升起，看着国旗在晨风中飘扬，我的自豪感油然而生，我

为自己是中国人感到骄傲和自豪。

你希望在珍贵的青春时光里做些什么？

示例

我希望在珍贵的青春时光里珍惜时间，努力学习新知识，

探索未知领域。同时，也希望能够积极参与集体生活，

珍惜与老师、同学相处的时光。

二、实践活动(教材P24)

和同学结成小组，每组至少访谈五个人，完成一份“青

春访谈录”，并在班内分享自己的收获。

青春访谈录

访谈时间：

5月4日

访谈地点：

学校阅览室

访谈对象

访谈对象七年级(1)班道德与法治李老师

访谈提纲

①请李老师和同学们分享他在青春期印象最深刻的经历。(可以是生理和心理方面的困惑，也可以是正确对待生理和心理变化的方法等)

②请李老师讲述他在中学时代有关情绪、情感的故事，了解李老师在调节情绪、传递美好情感等方面的做法和经验。

③请李老师就中学生如何度过青春时光提出宝贵的建议。