一年级体育下册第一课学习着快乐着教案.docVIP

PAGE

Page3

第一课学习着，欢乐着！

第一周第一课时

教材

学习着，欢乐着！

仔细上好体育课（学会测量自己的身高体重）

嬉戏：《缩小包围圈》

课时

目标

通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。

在上学期学习的基础上，懂得学习和熬炼的看法与行为后，进一步强化常规习惯的养成。

利用嬉戏再次激发感染学生，使学生的确体会到体育的乐趣。

课的

依次

时间

安排

课时内容

运动

负荷

指导与练习法

次数

时间

一

8

分

钟

一、课堂常规：

老师上课、师生问好

语言导入引出课题——《学习着，欢乐着！》

利用多媒体：录像

1

次

1

遍

一、通过录像，结合老师的提问，分组进行探讨，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。

预期目标：通过录像与分组探讨学生能够对录像中的几种学习方式产生憧憬，从而知道学习体育是一种乐趣。

二

18

分

钟

仔细上好体育课

提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应当留意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。

2、小幽默：（录像）老师利用多媒体。分别找一个体重特别重的人与特别轻的人、特别瘦的人进行测量试验；相

5

分

钟

11

分

钟

1、结合老师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时老师要多多赐予表扬与激励。

结合录像小幽默：让学生学会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。

学生分组进行测量。

课时

依次

时间

安排

课时内容

运动负荷

指导与练习法

次数

时间

信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。

3、带领学生到试验室分组进行测量试验。

预期目标：

懂得测量的正确方法。

三

12

分

钟

三、带领学生到操场进行嬉戏：缩小包围圈。让嬉戏者围成一个圆圈：两手放在背后做围墙，中间的同学可以在圆圈内随意穿行，在规定时间内“围墙”必需将中间穿梭的队员围困起来，否则穿梭队员获胜。

三、场地

老师利用哨音指挥学生，鸣哨后即可围困。作围墙的队员必需手背在身后。

预期目标：激发爱好，学生随时能做出反应，以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。

四

2

分

钟

音乐伴奏《小小兵》学生放松。

讲评

下课：师生道别

师生共舞；

练习队形，成三点集合。

师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。

场地器材

多媒体教室

试验室

预料

运动负荷

平均心率120/分

预料

密度

全科

密度

基本

密度

50%

30%

课后小结