2024年春五年级英语下册Unit5SportsDayPartA教案闽教版三起.docxVIP

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Unit5SportsDay

文化和语言注释

1.本单元的话题是学校运动会，本单元学习和复习三种时态：A部分重点学习巩固用will表示的一般将来时;B部分的课文用现在进行时描述运动会的场面，在看图说英语栏目重点操练现在进行时；在阅读栏目用一般过去时描述已经过去的运动会。语音部分总结读作/eu/的字母组合oa，ow以及o在开音节中的读音。

2.—Whowillrun100meters?（谁情愿参与100米短跑竞赛？）

—Iwill.（我情愿。）

课文中高老师在请同学们报名，问他们谁情愿参与哪个项目的竞赛，在表达意愿时应当用运用will来表达一般将来时。

3.Great!Youcanrunveryfast.（好极了！你跑得很快。）

fast的反义词是slow，在四年级上册第4单元的A部分学过Heisveryslow.Icanhaveasleep.

4.Whowilldolongjump?Howaboutyou，Julia?（谁情愿跳远？朱莉娅，你来跳远好吗？）

Howaboutyou？用来征求看法。

5.Iwilltry.（我来试试吧。）

try是“尝试”的意思。如：

Whowilltry?（谁情愿来试一试？）

Letmetry.（让我来试一试。）

6.“Comeon，Peter!”Lilyisshouting.（“彼得，加油！”李丽喊道。）

comeon有“来吧，快点，加油”等多种意思，要依据不同的语言环境来理解它的详细意思，如：

Comeon，orwewillbelateforschool.（快点，不然我们要迟到了。）

7.MissGaoisveryproudofPeter.（高老师为彼得感到傲慢。）

beproudof是“为……感到傲慢/骄傲”的意思。如：

WeareproudofChina.（我们为中国感到骄傲。）

8.Heisfallingdown.（他掉下来了。）

9.Sheistryingtodowell.（她正努力跳好。）

10.课本第41页的韵律诗及其译文：

ANewT-shirt一件新的T恤衫

IhaveanewT-shirt,我有一件新的T恤衫，

AbeautifulnewT-shirt,一件可以在运动会

TowearonSportsDay.穿的美丽的T恤衫。

Thereisafootballonit,上面有一个足球，

Andgreengrassonit.还有一片绿茵，

I’llwearitonSportsDay.我将在运动会上穿着它。

PartA

教学目标

◆语言学问目标

1.学习词汇：meter，fast，try，SportsDay，longjump，highjump等。

2.学习句型：WearegoingtohaveaSportsDay.

Whowill…?

Iwill.

3.学习字母o和字母组合oa，ow在单词中发/eu/的音。

4.学说韵律诗：ANewT-shirt。

5.学唱歌曲：HighJumpandLongJump。

6.功能：学习体育活动的表达。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。

2.能表达自己准备在运动会上参与哪些运动项目。

3.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。

◆情感看法

运用谚语：Lifedependsonsports.告知学生生命在于运动，增加学生的健身意识。

教具准备

1.单词卡片：

（1）新词meter，fast，try等卡片。

（2）词组SportsDay，playbasketball，playfootball，rideabike，dohighjump,dolongjump等卡片。

2.跑步、跳高、跳远等运动项目的图片和学校运动会的图片。

3.课文三幅图片和Peter，Julia，YangMing的头像。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.学说韵律诗：ANewT-shirt。

3.老师出示学校运动会的图片说：“It’sourschoolsSportsDay.WehaveaSportsDayinourschooleveryyear.TodayourtopicisSportsDay.”揭示课题并板书：Unit5SportsDayPartA。

4.教学Sp